【摘 要】
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以某小学第二学段四、五年级学生为研究对象,采用自编问卷的方式进行调查,被试60人,对书面测试规范化问题进行研究。结果表明,现阶段的试题大部分可以被学生理解,但在题目、
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以某小学第二学段四、五年级学生为研究对象,采用自编问卷的方式进行调查,被试60人,对书面测试规范化问题进行研究。结果表明,现阶段的试题大部分可以被学生理解,但在题目、数学关键字、题目内容三个方面仍存在学生理解差异较大的问题;并针对结果进行分析,提出几点建议。
Taking the fourth and the fifth grade students in the second semester of a certain elementary school as the research object, a questionnaire survey was conducted by means of a self-compiled questionnaire. Sixty subjects were tested, and the standardization of the written test was studied. The results show that most of the questions at present can be understood by the students, but there are still some problems that the students have different understanding in the topics, the keywords of mathematics and the content of the questions. And the analysis of the results and some suggestions are given.
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