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对边缘地区高校教育信息化建设进程进行统一规划,是实现教育现代化的重要途径。区域教育信息化建设发展严重失衡表明,我国区域教育信息化建设发展缺乏内在质量。本文运用博弈论、行政区划理论和实证分析,阐述了边缘地区信息化建设的基本特征及形成机理,并提出促进教育信息化建设和谐发展的措施。
边远地区高校教育信息化建设与和谐发展的理性思考
【摘 要】
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对边缘地区高校教育信息化建设进程进行统一规划,是实现教育现代化的重要途径。区域教育信息化建设发展严重失衡表明,我国区域教育信息化建设发展缺乏内在质量。本文运用博弈
【机 构】
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四川文理学院教育科学与技术系
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十一五”规划项目“信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究”（BCA060016）
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