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【摘 要】
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目的 探讨多元化考核模式在高职学生病理学考核中的应用效果。方法 选取宝鸡职业技术学院2014级中医学专业高职学生249名作为研究组,在考核中采用多元化考核模式;2013级中医
【机 构】
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宝鸡职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2016年24期
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