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本文论述初中语文教师在阅读教学中针对文学作品中的留白进行合理补白的时机：就背景未知处补白;就细节缺失处补白;就情感“空白”处补白;就结尾未明处补白。
例谈初中语文阅读教学补白的时机
【摘 要】
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本文论述初中语文教师在阅读教学中针对文学作品中的留白进行合理补白的时机：就背景未知处补白;就细节缺失处补白;就情感“空白”处补白;就结尾未明处补白。
【机 构】
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百色市平果县平果高级中学初中部
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年37期
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