【摘 要】
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想要更加高效率地在大学英语课堂教学中沿用双主体教学模式,就必须保证及时革新师生理念、整改传统的鸭架式灌输模式,鼓励学生在课后利用更多的时间进行自我提升。归结来讲,
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想要更加高效率地在大学英语课堂教学中沿用双主体教学模式,就必须保证及时革新师生理念、整改传统的鸭架式灌输模式,鼓励学生在课后利用更多的时间进行自我提升。归结来讲,配合双主体理念组织大学英语教学活动,就应该时刻秉承互动、动态、辩证性的规范准则,进一步为日后整个教学活动系统化改革,提供便利性的支持服务条件。笔者的任务,就是在强调双主体理念应用的必要性前提下,联合实际论证该类理念在现代大学英语课堂教学中的可靠性实践应用举措,希望能够引起有关教学人员深思。
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