【摘 要】
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俗话说物极必反,讲的就是凡事都应该有一个尺度,这个度可能是指导我们教学乃至生活的界限,也可能是我们不断拓宽视野的途径.那么,在小学数学教学中,这个度又有怎样的内涵和外
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俗话说物极必反,讲的就是凡事都应该有一个尺度,这个度可能是指导我们教学乃至生活的界限,也可能是我们不断拓宽视野的途径.那么,在小学数学教学中,这个度又有怎样的内涵和外延?这体现在教学的三维目标上,也体现在数学学科的学科素养上,即我们的教学更应该指向广度深度和温度这三个度,让小学数学教学和生活相连、和学科相连、和情感相连.
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