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在泛在知识环境下,高职图书馆应该将阅读的目标努力满足。但是高职院校的每一个学生都有着不同的学习专业和个人素质,这就导致在阅读和阅读推广方面无法达到现代化教育的要求。并且现阶段我国高职院校图书馆阅读推广还存在一些需要解决的问题,这些问题也会阻碍推广活动的开展。本文将就高职院校图书馆阅读推广现状和学生阅读情况展开分析,提出在泛在知识环境下开展高职图书馆阅读推广的有效策略,希望可以帮助相关人员。