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教师的行为在教学过程中有举足轻重的作用,直接影响着教学效果.教师应以自己的行为感染、带动学生,和学生平等地交流,平等地学习知识,而不应强迫学生和自己保持一致,甚至制止学生对所学知识作出的自主评价.只有在愉快的共享中,师生才能得到知识的双向满足,才能实现教学最优化,我们的课堂教学才能变得更精彩动人.