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本届我提交的23件代表建议中，以《关于本市中小学英语课程配套磁带改革建议》（以下简称建议）影响力最大、反響度最高、得到的点赞也最多。
建议的主要内容是：针对多年来上海英语教材每学期配发盒式磁带，从而带来诸多问题如学生不便、家长烦恼、财政浪费，耗能增排等，提出用MP3逐步替代直至淘汰磁带的改革目标。
此建议最终圆满解决，我认为有以下几个特点：
建议酝酿比建议办理时间更长
履职初期，就有家长提出以MP3替代盒式磁带的诉求。于是我边学习履职边开始做该代表建议的前期工作。了解到类似建议曾有代表提过，是个顽固“老梗”。
三年中最终形成5000多字的《关于本市中小学英语课程配套磁带改革建议》之《解忧篇》（提供英语MP3音频，解学生和家长之忧）《登记篇》（按需登记供应，减少鸡肋磁带）《补偿篇》（建立补偿机制，推动磁带改革）系列建议。
数据详实、分析到位、思路清晰的建议，为后续的办理沟通、办理效率、采纳解决等打下坚实的基础，关键是具有一定可操作性。
体会：不是所有的建议办理过程都曲曲折折，问题落实都大费周折，高质量提交的建议本身是高质量办理的前提。要杜绝和减少不负责任不深入调查研究的建议。
建议的办理落实并非一步到位
在市人大常委会的支持下，磁带改革被提上议事日程。不过，办理部门也提出了先解决中学生部分，试行后，再向小学推广的想法，即“两步走法”。
老梗能够破冰，磁带变身MP3，已经是个了不起的历史性突破，是质的提升；而“两步”还是“一步”，是量的区别，是个时间问题。根据实际情况，办理部门决定采取“两步走法”，先解决中学生的磁带改革，再推广至小学。
2016年秋季，中学教材真的实现了零的突破，不再配发磁带，改由网站下载MP3。
体会：代表建议的办理落实不能强求其一步到位，求大同存小异，不一味坚持个人观点。
网上提交和现场办理结合
58万中学生兴高采烈，然而小学生家长羡慕之中的嘱托，使我不敢懈怠。
是再写建议，还是盯人战术？我觉得都不妥，于是，在市人代会的现场办理时间里，我带着小学生家长的呼声和MP3音频下载的体验，找到教育主管部门领导，希望能尽快走第二步，将MP3音频推广到小学中。沟通的情况比较乐观，果然，同年秋季，办理部门兑现了承诺：小学教材不再配发磁带，改由MP3替代。
体会：建议不拘泥于网上提交，可采取多种方式，除了现场，有些问题还可以让人大牵线，进行电话沟通、个别咨询等。
当我又一次踏进调研期间多次光顾的教材书店，蹑手蹑脚走近小学生专柜，屏住呼吸，用颤抖的双手拿起课本，当看到平日“躺”在塑袋里的一盒盒磁带杳无踪影，课本封底上赫然印着MP3音频提取码时，泪水一下子模糊了眼眶，那是激动的泪水、幸福的泪水，那一刻，所有的忐忑烟消云散，唯有幸福指数“爆棚”。
一位普通代表，在一届任期内，在市人大的积极推动下，陈旧的磁带历史从此翻篇！人大各部门对代表建议的支持，政府相关部门的落实，都让我感动，我也切身体会到了“履职环境越来越好”这句话的含义。
建议的主要内容是：针对多年来上海英语教材每学期配发盒式磁带，从而带来诸多问题如学生不便、家长烦恼、财政浪费，耗能增排等，提出用MP3逐步替代直至淘汰磁带的改革目标。
此建议最终圆满解决，我认为有以下几个特点：
建议酝酿比建议办理时间更长
履职初期，就有家长提出以MP3替代盒式磁带的诉求。于是我边学习履职边开始做该代表建议的前期工作。了解到类似建议曾有代表提过，是个顽固“老梗”。
三年中最终形成5000多字的《关于本市中小学英语课程配套磁带改革建议》之《解忧篇》（提供英语MP3音频，解学生和家长之忧）《登记篇》（按需登记供应，减少鸡肋磁带）《补偿篇》（建立补偿机制，推动磁带改革）系列建议。
数据详实、分析到位、思路清晰的建议，为后续的办理沟通、办理效率、采纳解决等打下坚实的基础，关键是具有一定可操作性。
体会：不是所有的建议办理过程都曲曲折折，问题落实都大费周折，高质量提交的建议本身是高质量办理的前提。要杜绝和减少不负责任不深入调查研究的建议。
建议的办理落实并非一步到位
在市人大常委会的支持下，磁带改革被提上议事日程。不过，办理部门也提出了先解决中学生部分，试行后，再向小学推广的想法，即“两步走法”。
老梗能够破冰，磁带变身MP3，已经是个了不起的历史性突破，是质的提升；而“两步”还是“一步”，是量的区别，是个时间问题。根据实际情况，办理部门决定采取“两步走法”，先解决中学生的磁带改革，再推广至小学。
2016年秋季，中学教材真的实现了零的突破，不再配发磁带，改由网站下载MP3。
体会：代表建议的办理落实不能强求其一步到位，求大同存小异，不一味坚持个人观点。
网上提交和现场办理结合
58万中学生兴高采烈，然而小学生家长羡慕之中的嘱托，使我不敢懈怠。
是再写建议，还是盯人战术？我觉得都不妥，于是，在市人代会的现场办理时间里，我带着小学生家长的呼声和MP3音频下载的体验，找到教育主管部门领导，希望能尽快走第二步，将MP3音频推广到小学中。沟通的情况比较乐观，果然，同年秋季，办理部门兑现了承诺：小学教材不再配发磁带，改由MP3替代。
体会：建议不拘泥于网上提交，可采取多种方式，除了现场，有些问题还可以让人大牵线，进行电话沟通、个别咨询等。
当我又一次踏进调研期间多次光顾的教材书店，蹑手蹑脚走近小学生专柜，屏住呼吸，用颤抖的双手拿起课本，当看到平日“躺”在塑袋里的一盒盒磁带杳无踪影，课本封底上赫然印着MP3音频提取码时，泪水一下子模糊了眼眶，那是激动的泪水、幸福的泪水，那一刻，所有的忐忑烟消云散，唯有幸福指数“爆棚”。
一位普通代表，在一届任期内，在市人大的积极推动下，陈旧的磁带历史从此翻篇！人大各部门对代表建议的支持，政府相关部门的落实，都让我感动，我也切身体会到了“履职环境越来越好”这句话的含义。