【摘 要】
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目的 观察分析小儿脑瘫康复治疗中引入引导式教育对临床效果、生活能力及智力恢复的影响.方法 选择2013年1月至2016年6月我院收治的86例脑瘫患儿为研究对象,利用随机综合平衡
【基金项目】
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莆田市科技计划项目（2016S3008）
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目的 观察分析小儿脑瘫康复治疗中引入引导式教育对临床效果、生活能力及智力恢复的影响.方法 选择2013年1月至2016年6月我院收治的86例脑瘫患儿为研究对象,利用随机综合平衡法将其分为引导组与常规组各43例.常规组患儿实施常规方法护理及教育,引导组患儿在常规组方法的基础上接受引导式教育.比较两组患儿康复治疗效果、护理前后生活能力及智力变化.结果 引导组患儿康复护理总有效率83.72%,显著高于常规组患儿总有效率62.79%,差异有统计学意义（U=7.025,P=0.008）.护理后,两组患儿生活能力及智
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