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【摘要】随着我国高等教育连年扩招,大学生就业困难问题越引起社会的广泛关注。文章通过以临床医学专科毕业生就业为切入点对大学生就业困难原因进行分析并提出指导对策。
【关键词】临床医学专业;专科毕业生;就业困难;原因分析;指导对策
近年来,由于高校扩招规模的和社会提供工作岗位数量不成正比,给大学生就业工作带来了一定的压力,呈现出就业困难的局面而大学毕业生是国家宝贵的资源,就业问题关系到千家万户、涉及到社会稳定,关系到高等教育的持续健康发展,因此受到社会的广泛关注。
大学生出现就业困难的原因有很多方面,作为专门从事大学生就业工作的高校就业指导老师,结合几年来的工作经验和体会,针对我系大学生就业工作现状及问题成因,对解决临床医学专业专科层次毕业生就业难的问题进行了初步的分析,并提出一定的设想。
一、临床医学专业专科毕业生就业困难原因分析
我认为,造成目前临床医学专业毕业生就业困难的成因主要从主观和客观两个方面。
(一)主观方面
(1)学生自身定位不清,目标方向不准确。我校在招生简章中明确注明临床医学专业的培养目标是以社会需求为导向,通过课程体系和教学方法的改革,加强实践教学,培养市场需要的应用型、技能型的医学人才;培养适应各级医疗单位特别是城乡基层医疗卫生单位需要的实用型临床和相关岗位人才。根据学生生源统计,约占70%的学生来自于农村。由于农村传统的观念影响,很多农村考生都将考入大学视作“跳龙门”,希望自己将来能通过升学的道路走出农村在城市工作。由于这种思想的存在,学生从思想上接受不了上过大学再回到农村工作生活的现实。而现实情况是在城市中二级医院以上的近人门槛较高,一名临床医学专业专科毕业生希望进入二级以上医院的可能性几乎没有。
(2)综合素质不全面,缺乏就业乏竞争力。在实际工作中,可以明显发现临床医学专业毕业生和其他专业同学在社会实践方面呈现一定的差距。在学校每年组织各种形式的活动中,临床医学专业同学参与活动的积极性不够高。从而导致他们缺乏在活动中锻炼的机会,综合素质不能得到全面的提高。通过实践可以总结出,在学校里有过学生干部经历的同学在综合素质方面较普通同学来说要强,因此在就业过程中更具竞争力普遍受到用人单位的欢迎。
(3)缺乏吃苦耐劳的精神。改革开放三十年以来,随着我国社会经济的发展,农村家庭经济收入大幅增长而带来的生活条件提高。学生从小就在很好的物质生活条件,从来没有吃过苦。因此,当他们毕业后进入工作岗位后不能克服工作中的困难,总认为我是个大学生不想到第一线去工作,怕苦怕累。而现在各级医院的院长大多数经历过苦难年代,经历过很多困难才有了事业上的成就。对于他们来说,现在大学生眼中的那点困难根本不算什么从而心理上存在一些看法。在招聘人才时会有顾虑,担心招来的毕业生不能承担和完成医院分配的任务。
(4)事业心和责任心不强。通过工作实践来看,我校临床医学专业毕业生每年进入基层医疗卫生单位工作比例在逐年提高。这部分同学并非抱着投身为基层医疗卫生事业服务的态度。由于国家临床职业助理医师报名条件上规定报考者必须有在医疗单位有一年的服务经历,所以在同学们的主导思想里只是想取得这一年的经历。在平时工作中把主要经历放在了复习备考上面。希望尽快的取得执业资格证书,再跳一个更好的单位。有着这样心理的作祟,就很难投入到工作中,表现出事业心和责任心不强。
(二)客观方面
(1)临床医学专业专科阶段教学改革相对滞后与市场需求不相适应。
临床医学专业专科的教学计划多年来没有根据就业市场需求的变化是制约毕业生就业的重要因素。多年来,学校的专业设置和调整不是面向市场,而是单纯立足于自家师资条件进行招生和专业设置而导致与社会需求脱节。长期下去,结构性矛盾更加突出,导致毕业生的专业知识结构与社会需求不相适应的矛盾。在就业市场上,显现出毕业生不太适应社会发展的弱点。在市场机制下,应针对就业市场需求培养符合需求取向,做到“产销对路”,学生毕业才有出路,学生在激烈的市场竞争中才竞争力。
(2)用人单位的人才准入机制脱离实际。在连续年扩招的形势下,临床医学专业招生规模也不断扩大。据悉,截至2008年6月底,安徽省属本科院校中临床医学专业本科层次学生达到13513人,这还不包括我们这样的临床专科学生。在这种情况下,毕业生就业市场逐渐呈现“供过于求”态势,用人单位对毕业生能力水平的要求也逐渐提高。但在这个过程中,不少用人单位盲目地提高录用标准,对毕业生提出许多超越了工作岗位实际需要的准入条件,普遍把英语等级证书、计算机等级证书,在读期间获奖学金情况以及获奖情况等都列入了招聘的基本条件,这种现象在大城市极为普遍。此外,有些用人单位为了追求高效率的利益回报,往往在招聘时只愿意招收有工作经验的应聘者,而把应届毕业生拒之门外。
(3)高校就业指导工作体系的建设需要加强。在目前各高校建立了毕业生就业指导体系,组织人员对毕业生进行就业指导。但是,就我校而言就业指导老师队伍普遍年龄较轻,缺乏就业指导经验。就业指导方式单一、学生欢迎程度不高,就业指导的效果不甚明显。
(4)毕业生家长错误思想影像毕业生就业选择。近些年来,随着我国经济水平的进步,广大家庭在对子女教育的投入上也大幅度地提高,家长对子女的期望值也在不断地增长,因此在大学毕业时,其家长更加关心子女择业的层次、就业城市的大小、就业后收入的高低等问题。这些思想中的不切实际的部分在很大程度上影响了毕业生正确的择业选择。在我们实际工作工程中,经常会遇到这样一种现象,学生的就业思想工作本身我们都做好了但是一和家长沟通就变卦了,给我们的就业工作带来了一定的难度。
二、解决临床医学专业专科毕业生就业困难的对策
要切实解决临床医学专业专科毕业生就业困难,需要根据实际采取相应的改进措施。我认为应从以下几个方面加以努力。
1.积极调整专业方向,优化专业结构,适应就业市场要求。
《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》和《教育部关于全面提高高等职业教育质量的若干意见两个文件中明确要求,以市场为导向,加快高等职业教育教学改革,提高人才培养质量,积极应对当前金融危机对就业形势产生的不利影响,促进毕业生就业。因材,学校应按照把教育与经济社会发展紧密结合起来,把人才培养与就业紧密联系结合起来的要求和国家经济社会发展及拉动内需、产业结构调整的需要,根据岗位要求的变化,及时调整专业方向,通过更新、调整及增加必要的专业技术课程和实训实习项目,提高学生的就业能力和适应性。要贴近当前产业转型、调整和医院人力资源需求变化,有针对性地灵活调整专业设置,优化学校专业结构,改革人才培养方案,以适应广大农村对医疗卫生人才的需求。
2.强化学生毕业前顶岗实习,提高就业能力。
原教育部部长周济在2009年普通高校毕业生就业工作视频会议上提出高职高专学生至少要有半年的岗位适应性经历。与合作的医院一起加强针对岗位任职需要的技能培训,大力提升毕业生的技能操作水平,提高就业能力。后期调整方向的专业,更要加强与其他高职高专院校相关专业和医院的联合与协作,尽力获得专业教师、行业专家顾问的支持,并共享实训实习条件,以弥补本专业在师资、实践条件上的不足。学校要加强和医院在顶岗实习、教学方案设计与实施、指导教师配备、协同管理等方面的合作,确保顶岗实习的教学效果和岗位技能训练水平,确保学生的生产安全。
3.实施“双证书”制度,有力推动就业工作。
学校应积极开展工作,切实落实毕业证书和职业资格“双证书”制度。学校应与医疗单位合作开展专业建设,专业核心课程和教学内容应覆盖相应职业资格要求,通过学中做、做中学,突出职业岗位能力培养和职业素养养成。学校的专业建设指导委员会应积极吸纳产业、行业、企业、职业技能坚定机构相关人员参加。学校要把相关专业获得相应职业资格证书,作为为学生毕业的条件之一,在颁发专业学历证书前,努力使符合条件的应届毕业生通过职业技能鉴定获得相应职业资格证书。
4.大力宣传务实的就业观,鼓励引导毕业生到基层就业。
学校应加强对毕业生的专业思想教育和就业心理教育工作的力度,让他们明白当前就业市场的形势严峻,广阔的农村为我们提供了施展才华的舞台。引导毕业生到社会主义新农村、城乡社区、军队国防、各类中小企业和非公有制企业等基层工作岗位就业,不仅能够有效改善基层单位从业人员素质结构,而且更有利于促进青年的健康成长。学校应该大力宣传,正确引导高职高专毕业生树立务实的就业观,使毕业生及其家长的就业预期适应社会需求与现实,激发毕业生到基层就业、服务社会、投身国防事业热情。同时需要国家对基层就业的高校毕业生,将按规定特别给予补贴、代偿学费和助学贷款、提供人事户籍管理服务、入伍退役后优先考虑升学等优惠引导政策。
作为高校专门就业工作人员,应认真分析出现就业困难局面的原因及时提出解决问题的对策。全力做好毕业生就业工作,不仅是应对今年学校毕业生就业压力的应急、应急措施、更是学校以就业为导向办学定位的长效制度建设。高校形成人人关心就业,人人参与就业的良好局面。引导学校充分利用国家政策和社会资源,紧贴市场需求,解放思想,拓宽就业门路、拓展就业渠道,加强就业服务和指导,努力形成毕业生就业的良好局面。
参考文献
[1]冯岚.学生就业难的心理分析及对策[J].西南民族大学学报,2004(12).
[2]罗锐,景进安.大学生就业危机及应对策略[J].经济师,2005(1).
[3]苏益南.解读大学生“就业难”[J].江苏大学学报,2004(7).
作者简介:李明(1982—),男,安徽肥西人,学士,助教。
【关键词】临床医学专业;专科毕业生;就业困难;原因分析;指导对策
近年来,由于高校扩招规模的和社会提供工作岗位数量不成正比,给大学生就业工作带来了一定的压力,呈现出就业困难的局面而大学毕业生是国家宝贵的资源,就业问题关系到千家万户、涉及到社会稳定,关系到高等教育的持续健康发展,因此受到社会的广泛关注。
大学生出现就业困难的原因有很多方面,作为专门从事大学生就业工作的高校就业指导老师,结合几年来的工作经验和体会,针对我系大学生就业工作现状及问题成因,对解决临床医学专业专科层次毕业生就业难的问题进行了初步的分析,并提出一定的设想。
一、临床医学专业专科毕业生就业困难原因分析
我认为,造成目前临床医学专业毕业生就业困难的成因主要从主观和客观两个方面。
(一)主观方面
(1)学生自身定位不清,目标方向不准确。我校在招生简章中明确注明临床医学专业的培养目标是以社会需求为导向,通过课程体系和教学方法的改革,加强实践教学,培养市场需要的应用型、技能型的医学人才;培养适应各级医疗单位特别是城乡基层医疗卫生单位需要的实用型临床和相关岗位人才。根据学生生源统计,约占70%的学生来自于农村。由于农村传统的观念影响,很多农村考生都将考入大学视作“跳龙门”,希望自己将来能通过升学的道路走出农村在城市工作。由于这种思想的存在,学生从思想上接受不了上过大学再回到农村工作生活的现实。而现实情况是在城市中二级医院以上的近人门槛较高,一名临床医学专业专科毕业生希望进入二级以上医院的可能性几乎没有。
(2)综合素质不全面,缺乏就业乏竞争力。在实际工作中,可以明显发现临床医学专业毕业生和其他专业同学在社会实践方面呈现一定的差距。在学校每年组织各种形式的活动中,临床医学专业同学参与活动的积极性不够高。从而导致他们缺乏在活动中锻炼的机会,综合素质不能得到全面的提高。通过实践可以总结出,在学校里有过学生干部经历的同学在综合素质方面较普通同学来说要强,因此在就业过程中更具竞争力普遍受到用人单位的欢迎。
(3)缺乏吃苦耐劳的精神。改革开放三十年以来,随着我国社会经济的发展,农村家庭经济收入大幅增长而带来的生活条件提高。学生从小就在很好的物质生活条件,从来没有吃过苦。因此,当他们毕业后进入工作岗位后不能克服工作中的困难,总认为我是个大学生不想到第一线去工作,怕苦怕累。而现在各级医院的院长大多数经历过苦难年代,经历过很多困难才有了事业上的成就。对于他们来说,现在大学生眼中的那点困难根本不算什么从而心理上存在一些看法。在招聘人才时会有顾虑,担心招来的毕业生不能承担和完成医院分配的任务。
(4)事业心和责任心不强。通过工作实践来看,我校临床医学专业毕业生每年进入基层医疗卫生单位工作比例在逐年提高。这部分同学并非抱着投身为基层医疗卫生事业服务的态度。由于国家临床职业助理医师报名条件上规定报考者必须有在医疗单位有一年的服务经历,所以在同学们的主导思想里只是想取得这一年的经历。在平时工作中把主要经历放在了复习备考上面。希望尽快的取得执业资格证书,再跳一个更好的单位。有着这样心理的作祟,就很难投入到工作中,表现出事业心和责任心不强。
(二)客观方面
(1)临床医学专业专科阶段教学改革相对滞后与市场需求不相适应。
临床医学专业专科的教学计划多年来没有根据就业市场需求的变化是制约毕业生就业的重要因素。多年来,学校的专业设置和调整不是面向市场,而是单纯立足于自家师资条件进行招生和专业设置而导致与社会需求脱节。长期下去,结构性矛盾更加突出,导致毕业生的专业知识结构与社会需求不相适应的矛盾。在就业市场上,显现出毕业生不太适应社会发展的弱点。在市场机制下,应针对就业市场需求培养符合需求取向,做到“产销对路”,学生毕业才有出路,学生在激烈的市场竞争中才竞争力。
(2)用人单位的人才准入机制脱离实际。在连续年扩招的形势下,临床医学专业招生规模也不断扩大。据悉,截至2008年6月底,安徽省属本科院校中临床医学专业本科层次学生达到13513人,这还不包括我们这样的临床专科学生。在这种情况下,毕业生就业市场逐渐呈现“供过于求”态势,用人单位对毕业生能力水平的要求也逐渐提高。但在这个过程中,不少用人单位盲目地提高录用标准,对毕业生提出许多超越了工作岗位实际需要的准入条件,普遍把英语等级证书、计算机等级证书,在读期间获奖学金情况以及获奖情况等都列入了招聘的基本条件,这种现象在大城市极为普遍。此外,有些用人单位为了追求高效率的利益回报,往往在招聘时只愿意招收有工作经验的应聘者,而把应届毕业生拒之门外。
(3)高校就业指导工作体系的建设需要加强。在目前各高校建立了毕业生就业指导体系,组织人员对毕业生进行就业指导。但是,就我校而言就业指导老师队伍普遍年龄较轻,缺乏就业指导经验。就业指导方式单一、学生欢迎程度不高,就业指导的效果不甚明显。
(4)毕业生家长错误思想影像毕业生就业选择。近些年来,随着我国经济水平的进步,广大家庭在对子女教育的投入上也大幅度地提高,家长对子女的期望值也在不断地增长,因此在大学毕业时,其家长更加关心子女择业的层次、就业城市的大小、就业后收入的高低等问题。这些思想中的不切实际的部分在很大程度上影响了毕业生正确的择业选择。在我们实际工作工程中,经常会遇到这样一种现象,学生的就业思想工作本身我们都做好了但是一和家长沟通就变卦了,给我们的就业工作带来了一定的难度。
二、解决临床医学专业专科毕业生就业困难的对策
要切实解决临床医学专业专科毕业生就业困难,需要根据实际采取相应的改进措施。我认为应从以下几个方面加以努力。
1.积极调整专业方向,优化专业结构,适应就业市场要求。
《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》和《教育部关于全面提高高等职业教育质量的若干意见两个文件中明确要求,以市场为导向,加快高等职业教育教学改革,提高人才培养质量,积极应对当前金融危机对就业形势产生的不利影响,促进毕业生就业。因材,学校应按照把教育与经济社会发展紧密结合起来,把人才培养与就业紧密联系结合起来的要求和国家经济社会发展及拉动内需、产业结构调整的需要,根据岗位要求的变化,及时调整专业方向,通过更新、调整及增加必要的专业技术课程和实训实习项目,提高学生的就业能力和适应性。要贴近当前产业转型、调整和医院人力资源需求变化,有针对性地灵活调整专业设置,优化学校专业结构,改革人才培养方案,以适应广大农村对医疗卫生人才的需求。
2.强化学生毕业前顶岗实习,提高就业能力。
原教育部部长周济在2009年普通高校毕业生就业工作视频会议上提出高职高专学生至少要有半年的岗位适应性经历。与合作的医院一起加强针对岗位任职需要的技能培训,大力提升毕业生的技能操作水平,提高就业能力。后期调整方向的专业,更要加强与其他高职高专院校相关专业和医院的联合与协作,尽力获得专业教师、行业专家顾问的支持,并共享实训实习条件,以弥补本专业在师资、实践条件上的不足。学校要加强和医院在顶岗实习、教学方案设计与实施、指导教师配备、协同管理等方面的合作,确保顶岗实习的教学效果和岗位技能训练水平,确保学生的生产安全。
3.实施“双证书”制度,有力推动就业工作。
学校应积极开展工作,切实落实毕业证书和职业资格“双证书”制度。学校应与医疗单位合作开展专业建设,专业核心课程和教学内容应覆盖相应职业资格要求,通过学中做、做中学,突出职业岗位能力培养和职业素养养成。学校的专业建设指导委员会应积极吸纳产业、行业、企业、职业技能坚定机构相关人员参加。学校要把相关专业获得相应职业资格证书,作为为学生毕业的条件之一,在颁发专业学历证书前,努力使符合条件的应届毕业生通过职业技能鉴定获得相应职业资格证书。
4.大力宣传务实的就业观,鼓励引导毕业生到基层就业。
学校应加强对毕业生的专业思想教育和就业心理教育工作的力度,让他们明白当前就业市场的形势严峻,广阔的农村为我们提供了施展才华的舞台。引导毕业生到社会主义新农村、城乡社区、军队国防、各类中小企业和非公有制企业等基层工作岗位就业,不仅能够有效改善基层单位从业人员素质结构,而且更有利于促进青年的健康成长。学校应该大力宣传,正确引导高职高专毕业生树立务实的就业观,使毕业生及其家长的就业预期适应社会需求与现实,激发毕业生到基层就业、服务社会、投身国防事业热情。同时需要国家对基层就业的高校毕业生,将按规定特别给予补贴、代偿学费和助学贷款、提供人事户籍管理服务、入伍退役后优先考虑升学等优惠引导政策。
作为高校专门就业工作人员,应认真分析出现就业困难局面的原因及时提出解决问题的对策。全力做好毕业生就业工作,不仅是应对今年学校毕业生就业压力的应急、应急措施、更是学校以就业为导向办学定位的长效制度建设。高校形成人人关心就业,人人参与就业的良好局面。引导学校充分利用国家政策和社会资源,紧贴市场需求,解放思想,拓宽就业门路、拓展就业渠道,加强就业服务和指导,努力形成毕业生就业的良好局面。
参考文献
[1]冯岚.学生就业难的心理分析及对策[J].西南民族大学学报,2004(12).
[2]罗锐,景进安.大学生就业危机及应对策略[J].经济师,2005(1).
[3]苏益南.解读大学生“就业难”[J].江苏大学学报,2004(7).
作者简介:李明(1982—),男,安徽肥西人,学士,助教。