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我国是一个农业大国，农业在整个经济社会的发展当中处于基础性地位，只有农业生态文明取得实际成效，整个社会的生态文明才能够有质的提高。农村生态文明是一项综合性的文明成果，说的是农民在生产生活过程当中，除了经济得到发展以外，生活条件和生活环境也得到了相应的改善，同时，农民自身素质也得到一定的提高。建设农业生态文明不能仅仅从物质方面入手，还必须兼顾精神方面，只有两者兼顾，才能够保证农业生态文明建设得到健康发展。《马克思主义农业生态思想及其当代价值研究》将马克思、恩格斯的著作及各类手稿进行了全面的整理和分析，将马克思、恩格斯的农业生态思想化零为整，系统地总结了马克思、恩格斯的农业生态思想，并将其与我国农业发展相结合，提出了我国农业发展的方向。
《马克思主义农业生态思想及其当代价值研究》一书首先对十九世纪四五十年代马克思农业生态思想进行了阐述，其包括唯物主义自然观的形成和确立以及在当时的手稿中所整理出来的农业生态思想。第二章则是对《资本论》当中所蕴含的农业生态思想进行了阐述，《资本论》在马克思主义整个理论体系中处于核心地位，其中的农业生态思想也对农业的发展有巨大的促进作用。第三、第四章分别对恩格斯和列宁的农业生态思想进行了全面阐述和分析。第五章对农业生态进行了基本理论的界定。最后三章，则是对我国农业生态的发展进行了分析，并且对未来农村思想政治工作的发展前景展开论述，以史论今，并提出相应的发展方向和策略。
作为农业生态文明建设的主体，农民在农业生态文明建设中有着至关重要的作用，因此必须要加强对农民的思想政治教育，从而更好地提高其思想道德素质。如果不能通过合理的思想政治教育来对农民进行正确的教育和引导，不能对农民的生态文明意识进行有效培养，那么就很难调动起农民对生态文明建设的积极性，难以令其全身心投入到农业生态文明建设当中去。
在农业生态文明建设当中，需要通过思想政治教育来帮助农民树立起正确的生态文明观，从而为农业生态文明建设奠定思想基础。《马克思主义农业生态思想及其当代价值研究》对农村的主人翁和开拓者——农民进行了分析，包括其心理与个性、农民思想和行为活动的规律等内容都展开了研究。农民作为生态文明的直接参与者和受益者，增强其对于生态文明的认识，对于农业生态文明的建设有着关键作用。因此，必须要以可持续发展、科学发展观等相关理论对农民进行生态文明观教育，引导农民养成爱护自然环境和生态系统的生态保护意识，树立一种崭新的自然观和生存发展观。
在农业生态文明建设当中，需要通过思想政治教育来调动农民的积极性，使其能够以更好的面貌投入到生态文明建设当中，发挥出其在农业生态文明建设当中的主体性作用。农业生态文明建设作为一种群众性的实践活动，调动农民群众的积极性和创造性是关键。《马克思主义农业生态思想及其当代价值研究》一书在马克思主义农业生态思想指导下的我国农业生态化研究一章中，对农村思想政治工作者所需要开展的工作以及其本身应该具备的素质进行了论述，农村思想政治工作者通过思想政治教育充分调动起农民的主观能动性，使其积极参与到农业生态文明建设当中，最终也是造福农民自己。
在农业生态文明建设当中，还会受到很多落后的思想道德观念的阻碍，通过对农民进行思想政治教育除了能够为农业生态文明建设提供精神动力之外，还能够为农业生态文明建设提供正确的价值规范。《马克思主义农业生态思想及其当代价值研究》对如何认识农民，如何更好地教育農民等相关问题展开论述，为农民正确价值观念的培养提供了方向，同时也为中国特色社会主义新农村建设提供了一定的理论参考，能够促进农民在农村生态文明建设当中充分发挥其能动作用。
《马克思主义农业生态思想及其当代价值研究》一书首先对十九世纪四五十年代马克思农业生态思想进行了阐述，其包括唯物主义自然观的形成和确立以及在当时的手稿中所整理出来的农业生态思想。第二章则是对《资本论》当中所蕴含的农业生态思想进行了阐述，《资本论》在马克思主义整个理论体系中处于核心地位，其中的农业生态思想也对农业的发展有巨大的促进作用。第三、第四章分别对恩格斯和列宁的农业生态思想进行了全面阐述和分析。第五章对农业生态进行了基本理论的界定。最后三章，则是对我国农业生态的发展进行了分析，并且对未来农村思想政治工作的发展前景展开论述，以史论今，并提出相应的发展方向和策略。
作为农业生态文明建设的主体，农民在农业生态文明建设中有着至关重要的作用，因此必须要加强对农民的思想政治教育，从而更好地提高其思想道德素质。如果不能通过合理的思想政治教育来对农民进行正确的教育和引导，不能对农民的生态文明意识进行有效培养，那么就很难调动起农民对生态文明建设的积极性，难以令其全身心投入到农业生态文明建设当中去。
在农业生态文明建设当中，需要通过思想政治教育来帮助农民树立起正确的生态文明观，从而为农业生态文明建设奠定思想基础。《马克思主义农业生态思想及其当代价值研究》对农村的主人翁和开拓者——农民进行了分析，包括其心理与个性、农民思想和行为活动的规律等内容都展开了研究。农民作为生态文明的直接参与者和受益者，增强其对于生态文明的认识，对于农业生态文明的建设有着关键作用。因此，必须要以可持续发展、科学发展观等相关理论对农民进行生态文明观教育，引导农民养成爱护自然环境和生态系统的生态保护意识，树立一种崭新的自然观和生存发展观。
在农业生态文明建设当中，需要通过思想政治教育来调动农民的积极性，使其能够以更好的面貌投入到生态文明建设当中，发挥出其在农业生态文明建设当中的主体性作用。农业生态文明建设作为一种群众性的实践活动，调动农民群众的积极性和创造性是关键。《马克思主义农业生态思想及其当代价值研究》一书在马克思主义农业生态思想指导下的我国农业生态化研究一章中，对农村思想政治工作者所需要开展的工作以及其本身应该具备的素质进行了论述，农村思想政治工作者通过思想政治教育充分调动起农民的主观能动性，使其积极参与到农业生态文明建设当中，最终也是造福农民自己。
在农业生态文明建设当中，还会受到很多落后的思想道德观念的阻碍，通过对农民进行思想政治教育除了能够为农业生态文明建设提供精神动力之外，还能够为农业生态文明建设提供正确的价值规范。《马克思主义农业生态思想及其当代价值研究》对如何认识农民，如何更好地教育農民等相关问题展开论述，为农民正确价值观念的培养提供了方向，同时也为中国特色社会主义新农村建设提供了一定的理论参考，能够促进农民在农村生态文明建设当中充分发挥其能动作用。