【摘 要】
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作为教师,我们常常慨叹课堂死气沉沉,埋怨学生一言不发。殊不知,真正的问题不在于学生,而是我们的教学出了问题。其实,在新课程实施的过程中,教师应竭力创设多种情境,使之服
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作为教师,我们常常慨叹课堂死气沉沉,埋怨学生一言不发。殊不知,真正的问题不在于学生,而是我们的教学出了问题。其实,在新课程实施的过程中,教师应竭力创设多种情境,使之服务于教学,让课堂更有活力,更有效率。如何创造有价值的教学情境呢?一、让动人的音乐辅助教学生活中,当我们疲惫不堪或心烦意乱的时候,一曲美妙的音乐往往能够使我们的精神得到舒缓,身心得到放松;教学中,当我们的课堂压抑沉闷、学生情绪低落
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