【摘 要】
：
<正> 2003年6月初,东亚及太平洋地区中央银行行长会议组织(EMEAP)11个中央银行和货币当局同时发布公告:正式启动亚洲债券基金。至此,这个2002年10月由泰国在世界经济论坛东亚
论文部分内容阅读
<正> 2003年6月初,东亚及太平洋地区中央银行行长会议组织(EMEAP)11个中央银行和货币当局同时发布公告:正式启动亚洲债券基金。至此,这个2002年10月由泰国在世界经济论坛东亚经济峰会上提出,EMEAP成员国金融市场工作团队反复磋商的一项区域金融合作计划终于从构想变成了现实。亚洲债券基金是由EMEAP各经济体从其官方储备中出资建立的一个共同基金,它将投资于EMEAP成员(除日本、澳大利亚和新西兰以外)发行的一揽子主权和准主权美元债券,以增加该
其他文献
三年级学生初写作文,往往产生畏难情绪。什么原因导致学生怕写作文,对写作文“提不起劲儿来?”这个问题不仅困扰了学生,也引起了我的思考:孩子的生活如此丰富多彩,为什么笔下的文章却枯涩无味?在教学中我发现,不同层次的学生写作文时,都会出现“无米难炊”——没东西写的情况。究其根源,是没有明确地指导学生清楚“都有什么可写!”我们都知道:“美是无所不在的,就看你有没有一双能够发现美的眼睛。”因此,这两年我着重
<正> 今年以来,股市行情在管理层的呵护之下虽有起色,但总的来看仍然是活力不够,大多数股民只是减少损失,市场缺乏明显的赚钱效应。而国债市场则成交活跃,涨势凌厉,市场表现
<正> 随着中欧双边协议的签署,中国加入WTO的进程又向前迈出了一步。加入WTO,将有力地影响着中国的经济发展战略,许多行业经济亦将受到严峻的考验和挑战。中国各种行业特别是
中等职业教育(以下简称“中职”)坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学指导思想,“提高学生职业素质,服务专业教学,培养学生更好地从事专业工作”被确立为中职文化基础课的重要内涵。为此,“强化能力,学以致用”应成为中职语文尤其是写作教学的重点。作为一名中职语文教师,笔者尝试把写作教学与“专业学习”接轨,把学生的专业知识、能力与写作密切结合,取得了良好效果。 一、写作教学与“专业”接轨的教学构想
<正> 为更好地落实南京市委、市政府'富民强市,加快发展'的重大决策,南京市人民检察院于今年3月初作出了《关于为'富民强市,加快发展'服务的决定》,这是全市
国内高中物理教学有关人士就高考物理学科的能力表达进行了深入的探讨,一致认为：高考物理为了做到有利于高等学校招收高质量的新生、有利于指导中学物理学科的教学健康发展,为
<正> 当前,我国现行地方税收尚存在许多不足之处。一是地方税收的管理权限过多集中在中央,削弱了地方税收特有的作用的发挥,二是地方税收体系不健全,不到位,影响地方收入的稳
摘要：新课程改革的经验告诉我们教师的专业化是教育发展的必然要求，其发展水平直接影响新课程卖施的进程和质量，没有政策导向的引领激励，教师就像迷途的羔羊，无所适从，没有教师专业化的内驱力，就很难有对自身专业角色的认同，就不能自觉成为创新教学的研究者和实践者。因此，只有走专业化成长之路。才能成为适应现代教育需要的教师，才能成就教师职业的理想境界。如何切实转化教师的教育理念。促进教师专业化发展呢?我认为学
任务驱动是指在计算机教学过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。作为一名计算机专业教师,结合自己的教学实际,谈谈自己在计算机教学中对任务驱动法的理解与运用的点滴心得。 一、 任务驱动法在计算机教学中设计的一般流程 (1)分析学生。学生是教学的主体,一定要了解学生目前
班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。