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为了解农村中小学教师教育技术的应用能力和水平,以山东省日照市东港区农村中小学为调查对象,对各学科任教教师进行了问卷调查。主要从教育生态学的视角,运用其基本原理和规律对调研结果进行分析和研究,找出影响农村中小学教师教育技术能力发展的生态因子,以推动农村中小学教师专业能力的发展,促进农村教育信息化的进程。