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教学目标是教学的灵魂与导向。本文对教学设计中有关教学目标的游离现象进行了反思,提出教师对于教学目标的设定应该从课程标准、教材、学情和表述方式等方面进行深入的解读和科学的定位,从而引领教学更加高效。
对高中生物教学设计中教学目标的反思
【摘 要】
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教学目标是教学的灵魂与导向。本文对教学设计中有关教学目标的游离现象进行了反思,提出教师对于教学目标的设定应该从课程标准、教材、学情和表述方式等方面进行深入的解读
【机 构】
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吉林省通化市教育学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2014年01期
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