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【摘 要】
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【摘 要】新课改以来，关于提升学生小学语文中“识字”能力就不断被提起。尤其是在部编小学语文教材使用以来，很大程度上提升教师能力与学生素养。但我们也应该客观地对待其中存在的许多不足之处，尤其是小学生在识字教学中存在兴趣较低、学习效果差等问题，使学生在此期间的识字能力没有得到应有的提升。而绘本因其独特的方式吸引着学生，将绘本引入小学识字教学之中可以使学生对识字学习更加积极，为今后的语文学习打好基础。因
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2019年20期
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