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随着国际化趋势的发展,对英语使用水平提出了更高的要求,学生能否在日常交流中熟练地使用英语,逐渐成为高职院校毕业生质量高低的一个衡量维度,也是高职生英语教育水平的一个衡量标准。然而传统的英语教学模式已经无法满足现时代的需要,对高职生英语教育模式提出了变革和创新的要求。通过专家学者和教育工作者的研究发现,任务教学法在培养高职学生的交际和提升英语听说水平方面效果显著,本文将对这个课题进行深入的讨论。