【摘 要】
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传统的作文教学,是教师出题学生写,教师批改学生看,教师讲评学生听.在整个作文过程中,教师始终处于居高临下的支配地位,学生则始终处于被动接受的服从地位.要改变这种少慢差
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第十九中学 新疆 乌鲁木齐830000;
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传统的作文教学,是教师出题学生写,教师批改学生看,教师讲评学生听.在整个作文过程中,教师始终处于居高临下的支配地位,学生则始终处于被动接受的服从地位.要改变这种少慢差费的尴尬局面,就需要我们痛下决心树立一种全新的作文教学理念,把作文写、改、评乃至命题的权力全部交还给学生,让学生在自评自改和相互改评中取长补短、共同提高,同时也使广大语文教师从批改作文的繁重工作中彻底解放出来,以便有更多的时间、更充沛的精力投入到作文教学的研究中去,全面提高学生的写作水平.
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