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“思维是从疑问和惊奇开始的”,因此在课堂教学中教师要对教学过程精心设计,创设各种问题情境,以此激发学生的学习动机和好奇心,引导学生积极主动地进行探究,使学生在学习中变“被动”为“主动”,变“苦学”为“乐学”,变“学会”为“会学”,真正体现课程标准的理念.
初中数学新课堂的研究
【摘 要】
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“思维是从疑问和惊奇开始的”,因此在课堂教学中教师要对教学过程精心设计,创设各种问题情境,以此激发学生的学习动机和好奇心,引导学生积极主动地进行探究,使学生在学习中
【机 构】
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广东省深圳市福田区翰林学校
【出 处】
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金田
【发表日期】
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2004年期
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