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跨文化交际能力的构成要素包括知识、文化背景、态度与自我认知等。在高中英语教学中培养学生的跨文化交际能力可采取以下策略：提高教师自身的英语素养,向学生准确传播跨文化知识;以选修课为有效媒介,培养学生的语言运用能力;合理使用教材,挖掘并拓展跨文化知识;将跨文化交际能力的评价作为形成性评价的重要内容等。