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贵州省全日制专业学位研究生的创新能力整体比较薄弱。主要表现为:发现问题的能力欠缺、运用新方法解决问题的能力不强、提出新理论来解释事实的能力不够;影响创新能力的因素主要为:招生录取方式不利于专业学位研究生创新能力的培养、课程教学模式抑制了专业学位研究生创新能力的发展、导师指导不力未能有效激发创新活力;需要改革全日制专业学位研究生招生模式、大力推行研究性教学改革和加强校内导师的指导力度。