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小学数学新课程标准明确提出：“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得所必需的数学，不同的人在数学上有不同的发展。”然而学生自身存在各自的差异，要实现这一目标必须实施分层教学。
小学数学分层教学的成因及策略
【摘 要】
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小学数学新课程标准明确提出：“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得所必需的数学，不同的人在数学上有不同的发展。”然而学生自身存在各自的差异，要实现
【机 构】
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河北省兴隆县北营房学区姚栅子小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年2期
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