【摘 要】
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随着全球经济文化一体化发展趋势的加剧,社会各界对英语人才的需求更加迫切,同时对人才质量的要求也在不断提高。中学阶段是培养学生英语写作能力的关键期,教师需要结合新课
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随着全球经济文化一体化发展趋势的加剧,社会各界对英语人才的需求更加迫切,同时对人才质量的要求也在不断提高。中学阶段是培养学生英语写作能力的关键期,教师需要结合新课标要求对英语课堂进行优化调整,通过合作学习的形式强化学生的英语写作能力,提高学生的英语书面表达水平,促进学生英语综合素养的提高。基于此,本文将结合中学英语写作教学情况,提出写作教学中如何组织学生进行合作学习,旨在为中学英语课堂的优化提供一些有益的理论参考。
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