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初中阶段作为人生的重要阶段,是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在此阶段初中班主任的德育工作与文化知识的学习同样重要,它在塑造学生良好的人格品质、促进学生的全面发展方面有着重要的意义.从初中生的心理认知特征出发,分析了当前初中班主任德育工作存在的问题,并提出了等待策略在初中班主任德育中的重要意义,以期能通过教育等待让学生实现自我成长.