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学习是一个需要进行大量脑力劳动的过程，因此，学生经过长时间的学习会感觉疲惫与厌倦。学习要讲究劳逸结合，但是很多学生将厌学心理带到了正常的课堂学习中来，既不利于学生个人的进步，也对整体课堂教学质量产生了不良影响。俗话说的好“兴趣是最好的教师”，是学生保持高昂学习激情的原动力，同时培养学生的学习兴趣也是进行素质教育的题中之义。新时期的教学既要求对学生进行知识传授，还要对学生进行启发式教学，注重培养学生的学习兴趣，使学生能够积极参与到课堂教学中来。因此，如何有效提高课堂教学的趣味性，成为广大教师应该深思的问题。