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小学思想品德课要着重提高学生道德认识，培养道德情感，指导学生道德行为实践，才能使思想品德课教学收到实效。由于小学生形象思维占优势，在教学中我们如果巧妙运用电教手段，通过电教媒体的形、声、光、色的介入，使教学更直观、更生动、更形象，更直接作用于视听器官，感染力强，从而使学生获得心理上的最大愉悦，更好地提高教学效率。如何根据教材特点、教学规律，遵循学生的认知特点，适时地、恰当地巧妙运用电教手段增强思品课效果呢?笔者认为：