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语文教学课堂要为了学生的终身发展服务,要充分挖掘孩子的创造力,在日常的教学中,通过发散、联想、创编等丰富多彩的形式来达到创造力培养的目的,并以“玩、说、编、写、测”的教学环节来培养学生的创造力,为孩子的终身发展打下创造的基础.
低年级小学生创造力培养的语文教学探索
【摘 要】
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语文教学课堂要为了学生的终身发展服务,要充分挖掘孩子的创造力,在日常的教学中,通过发散、联想、创编等丰富多彩的形式来达到创造力培养的目的,并以“玩、说、编、写、测”
【机 构】
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珠海市香洲区第十八小学 519000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年4期
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