【摘 要】
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随着“教育脱贫”、“普惠性幼儿园”和“学前教育立法”等一系列政策口号的提出，农村学前教育的发展问题成为社会关注的热点。通过笔者两年的陆续调查，结果显示我省农村地区特
【机 构】
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河北大学教育学院,河北 保定,071002
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随着“教育脱贫”、“普惠性幼儿园”和“学前教育立法”等一系列政策口号的提出，农村学前教育的发展问题成为社会关注的热点。通过笔者两年的陆续调查，结果显示我省农村地区特别是贫困地区学前教育仍面临诸多困境，主要表现为严重缺乏师资、政府管理缺乏专业化和主动性，幼儿园缺乏发展动力支持等，依据调研相关数据，笔者提出了具有针对性的对策与建议。
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