论文部分内容阅读
本文在研究分析国外外语人才培养模式的基础上,针对现有国内外语人才培养体系中存在的问题,结合新形势下的人才规格要求进行反思,提出以能力培养为主导的复合型外语人才模式.
多维复合型外语人才培养模式研究
【摘 要】
：
本文在研究分析国外外语人才培养模式的基础上,针对现有国内外语人才培养体系中存在的问题,结合新形势下的人才规格要求进行反思,提出以能力培养为主导的复合型外语人才模式.
【机 构】
：
南京航空航天大学人文学院外语系主任、教授
【出 处】
：
江苏高教
【发表日期】
：
2003年5期
其他文献
距離高考远远不足三个月的现阶段，各科复习难度增加，复习强度上升。大部分学生会发自己在学习上遇到了所谓的瓶颈期。有些同学会发现，努力刷题之后，成绩不升反降，这些情况在英语学习上是很典型的。那为什么会出现这种情况，同学们应该怎么解决这一问题，我将从学生心理，学习方法，教学环境三大方面，进行更深层析的剖析。1. 学生心理是高考英语高效复习的基础 君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，道尔弗牵则
本文分析了当前民办高校招生现状及招生难的原因,提出了抓住机遇,客观评价民办高校的办学成就,对民办高等教育科学定位,坚持多样化办学等改革思路与对策.
课程改革已步入深水区，义务阶段的英语教学已取得了初步成绩，站在更高的历史起点上，我们发现，初中英语教学需要回归语言本质，从学生的认知特点和学情出发，建构更为高效、理性、有趣的课堂教学。以学定教理念需要教师反思教学现状，从课堂中出现的问题来重新构建初中英语课堂的样态，并从学生的最近发展区设计教学的方案、思路，创新教学手段，让学生的学成为课堂教学的核心，从而促进每一位学生的发展。 1. 初中英语教学
近10年来兴起的规模空前的高校合并,是高等教育综合化的必然结果.合并具有多方面的积极意义,但不同学校各自的特殊性决定了合并后必然要经历艰难的"磨合".这是校园文化冲突的