【摘 要】
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一边是随着农业机械化水平的提高,团场出现大量富余劳动力,一边是位于石河子开发区的工业企业,每年的用工缺口达八九千人.如何尽快在两者之间找到一个对接点、突破口?1月23日
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一边是随着农业机械化水平的提高,团场出现大量富余劳动力,一边是位于石河子开发区的工业企业,每年的用工缺口达八九千人.如何尽快在两者之间找到一个对接点、突破口?1月23日,八师师长徐志新明确作出批示:将团场富余劳动力转移到石河子开发区工业企业——张亚伟,22岁,父母都是团场职工.中专毕业三年来,一直在乌鲁木齐打工.听说团场鼓励职工子女到石河子开发区工业企业工作,就报名来到今麦郎食品有限公司.崔田田,29岁,虽然在团场种过地,开过童装店,但却始终没能找到一个适合自己发展的空间.这次主动报名到石河子开发区企业工
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“每逢佳节倍思亲”。更何况我一个出门在外，在边境线上攀目无亲的人，到了年关有更多的惆怅,在回与不回的矛盾中徘徊。不回吧，孤家寡人，回吧，在百里颠簸换得短暂相聚后，还要回到那
面对困难，要有勇者之志。由于国家对幼儿园投入相对较少，幼儿园通常会遇到设施陈旧、工资待遇低、人才流失等困难。园长要有“明知山有虎，偏向虎山行”的志气，想方设法克服困难：资金短缺可以贷款，可以申请专项资金，可以先做后付款。人才流失可以防患于未然，选择思想素质好、专业能力强的毕业生录用；平时多用情感管理，以情留人；多给青年教师平台，以事业留人。当然也要尽量增加教师的工资待遇，生活上多关心，使教师在获得
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2012年,九师一六七团党委根据师党委下达的农牧工家庭人均劳务纯收入增收1000元以上目标任务,紧紧围绕"发展团场经济、推进产业化调整、促进农牧工增收"的思路,认真分析增收
今天早上，走进小班教室，发现瑜瑜小朋友把玩具撒了一地，我便走到她身边说：“瑜瑜，快把玩具送回家!”一边说一边帮她捡起地上的玩具。这时。瑜瑜不高兴地说：“不行，不行，玩具还不想回
行不言之教，是指教育者以身作则，以自己良好的行为为幼儿树立典范，通过身教来体现教育要求，在潜移默化中将教育内容传输给受教育者。这里有一个例子值得我们教育工作者深思：在一个阳光明媚的星期天，聪明的男孩汤姆给妈妈写了一张账单：“汤姆给妈妈到超市买食品，妈妈应付5美元；汤姆自己起床叠被，妈妈应付2美元；汤姆擦地板，妈妈应付3美元；汤姆是一个听话的好孩子，妈妈应付10美元；合计：20美元。”汤姆写完后，把
“啦啦啦啦……”欢快的音乐准时响起，听到音乐的小朋友迅速收拾玩具。“老师，套娃宝宝放在哪里？”“嘉欣，你的大风车不是放这里的。”……每到这时，我总是倍感头疼：玩具橱上堆满了