【摘 要】
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阅读教学和写作教学一直是小学语文教学的重难点.小学生正处于成长的初始阶段,思维尚未完全形成,在语文教学中应用读写结合策略可以在引导学生开展阅读的同时增强学生的写作
【机 构】
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江苏宿迁市宿豫张家港实验小学 223800
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阅读教学和写作教学一直是小学语文教学的重难点.小学生正处于成长的初始阶段,思维尚未完全形成,在语文教学中应用读写结合策略可以在引导学生开展阅读的同时增强学生的写作能力.语文教师在课堂中可以引导学生改写精彩片段、续写精彩故事、摘抄优美词句、抒发内心情感,帮助学生增强生活体验.这样教学,能够凸显读写结合的内涵,真正提高学生的阅读能力和写作水平.
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