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随着当前国家信息化进程的不断推进深化，社会对跨专业从事计算机编程人才的需求也越来越多，C＋＋作为基础语言，在很多领域都有广泛的应用，这也给高校转型改革提供了指导方向。就工科院校非计算机系专业的学生而言，如何能快速全面掌握C＋＋语言对满足社会需求起到很大的作用。文章针对非计算机专业C＋＋课程课时少、任务重的特点，从培养学生动手能力与实践能力角度出发，提出一种互动式教学模式，最大程度上激发学生学习语言的热情，从而为高校、社会培养更多的合格编程人才。