【摘 要】
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农村小规模学校教师工作量大、社会地位低,他们面临着严重的身份认同危机.从人性假设理论上看,这一群体内在需求的经济成分大,有浓重的“经济人”色彩,经济因素对他们身份认
【机 构】
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玉林师范学院 文学与传媒学院,广西 玉林,537000
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农村小规模学校教师工作量大、社会地位低,他们面临着严重的身份认同危机.从人性假设理论上看,这一群体内在需求的经济成分大,有浓重的“经济人”色彩,经济因素对他们身份认同有重要的影响;和谐、单纯的人际关系增强了他们团队和阶层的意识,提高了他们的身份认同;他们乡土情怀浓重,自我实现的愿望强,有强烈的身份认同心理意愿.要提高这一群体的身份认同,我们要增加农村小规模教师的相关补贴,增强其经济收入上的比较优势;健全各种生活设施,营造良好人际关系;建立激励机制,培育教师为农村教育建功立业的情怀.
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