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数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志.在数学教学中,教师要引领学生经历、体验数学活动过程,帮助学生积累数学经验,领悟数学思想,发展数学思维.
积累数学经验促进思维发展的策略
【摘 要】
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数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志.在数学教学中,教师要引领学生经历、体验数学活动过程,帮助学生积累数学经验,领悟数学思想,发展数学思维.
【机 构】
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江苏省沭阳县第二实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年16期
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