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教学研究就是教学观察、诊断的过程。教师只有不断的观察自我教学过程中存在的问题，才能不断提高自我，超越自我。教学设计一直是我的强项，之所以这么说，是因为我对于教学目标、教学任务的设计、教学过程中的预设与生成、教学效果的检测与评价等方面时刻处于研究和反思的状态。
时刻处于研究的状态
【摘 要】
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教学研究就是教学观察、诊断的过程。教师只有不断的观察自我教学过程中存在的问题，才能不断提高自我，超越自我。教学设计一直是我的强项，之所以这么说，是因为我对于教学目标、教
【机 构】
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湖南省株洲市九方中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2011年11期
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