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【摘要】利用网络资源进行教学是新课改背景下的重要教学形式，也是今后改革的主要方向之一。培养懂科学技术、善于创新的适合现代化新型人才首先就需要利用各种网络资源，作为培养专业高级技术型人才的高职教育，有效地利用网络资源来帮助教学是其今后教学的重要形式，特别是对于高职英语学科来说，结合网络资源的优势，能收到更好的教学效果。本文主要在高职英语利用网络资源进行教学的实践基础上，笔者就高职英语网络资源的有效利用进行研究探索。
【关键词】高职英语 网络资源 有效利用
随着中国经济的飞速发展与经济全球化的加快，英语作为一门世界性语言，对于我国专业化培养的懂技术的高级技术人才，英语是其不得不掌握的一种语言工具。因此在高职院校中应该重视学生的英语掌握情况，积极采取有效措施来帮助提高学生的英语交流水平、英语应用能力。而毋庸置疑，有效地利用网络资源进行英语教学是提高学生英语水平的重要途径。同时，网络资源具有开放性、共享性、丰富性等特点与优势，与英语教学结合起来，会收到良好的教学效果。总之，利用网络资源来进行教学是高职院校英语学科的必然要求。
一、对英语网络资源有效利用的内涵理解
网络资源是指主要利用计算机系统通过通信技术与设备和网络软件来管理的信息资源。网络资源具有科学性和客观性、独特性和新颖性等特点与优势。对英语网络资源的有效利用就是要利用一切能利用的网络资源中的英语部分，来帮助学生提高英语水平。英语网络资源本身就可作为教学内容或学生自学的内容，同时，网络资源具有获取性，只要查阅某一英语主题的网站或者国外英文版的网站，就可以利用其英语网络资源。此外，英语网络资源的有效利用还包括一些网络设备，例如英语学习的专门性设备等。
二、高职英语网络资源的有效利用的重要现实意义
1.有利于提高课堂教学效率。高职英语教学课堂不同于中学或者大学的课堂教学，由于高职院校更加注重培养学生的一种专业技术素养，就会把更多的时间、精力利用到其专业性的学习上。因此，高职院校的英语课堂教学因其课时的有效性就要通过提高课堂的教学效率来提高学生的英语水平。而在教学中利用网络资源不仅可以丰富教学内容，还可以吸引学生的注意力，培养学生的英语学习兴趣，从而提高课堂教学效率。
2.有利于扩展学生的知识面眼界。高职教育也属于我国高等教育的重要组成部分，但和大学教育的一个很大的区别就是，大学里边的学生的知识面更广、眼界更开阔，这主要是由于其人才培养层次与培养目标决定的，高职院校更多的是培养学生的专业素养与专业技能。但在高职英语中有效地利用网络资源来教学，可以在一定程度上弥补这种不足。英语网络资源更多的是国际性的内容，可以开阔学生的国际视野。
3.有利于提高学生的英语学习兴趣。学生对英语不感兴趣，很大的一个原因就是枯燥无聊的英语教学内容，也就是仅仅按照英语教材上的内容来教学。高职院校的英语教学由于更加注重英语的实用性，往往更喜欢照本宣科来教，让学生死记硬背专业技能方面所要用到的词汇等。学生自然对这样的教学方法感到厌恶。要改变这种不良现象，首先就需要增加英语教学的内容，特别是一些学生感兴趣的主题，例如在课前播放一小段英语电影的视频来引入今天的课堂教学内容；或在课中播放一首与教学内容相关的英文歌曲等，这些都可以提高学生的英语学习兴趣。
三、高职英语网络资源的有效利用的途径探索
1.创新教学形式，把英语网络资源渗透到教学内容中去。在新课改背景下，高职英语的教学形式也不应该是以前的那种“老师讲，学生听”的被动式学习的方式，应该通过创新教学形式，提高学生的吸引力，把英语网络资源渗透到教学内容当中去。例如，可以在课堂上让学生模仿表演英文版的小短剧，先让学生看一遍视频表演，然后学生再表演。既可做到充分利用英语网络资源，还可以做到寓教于学，通过情景式的表演，让学生愉悦地掌握教学内容，在潜移默化中培养学生的英语学习兴趣。
2.提高学生英语自主学习的积极性，注重英语网络资源的课后有效利用。英语是一门生活中的语言，仅仅依靠课堂上的有限的时间来学习是十分不够的，并且英语学习贵在坚持，因此要从根本上提高学生的英语水平，就要提高学生英语自主学习的积极性。可以在课后鼓励学生看一些有意义的英文电影，听感兴趣的英文歌曲，或者看一些英文小说，多浏览有用的英文网站，高职学生都有较多的时间来使用网络资源，一般都有个人笔记本，那就要让学生在课后利用现有条件，注重英语网络资源在课后的有效利用。
3.充分利用各种多媒体资源，提高英语网络资源的利用效率。充分利用各种多媒体资源，一方面，对于老师来说，就要在英语教学中利用多媒体设备来教学，引进先进的英语网络资源来完善教学内容与方法；另一方面，对于学生个体来说，现在掌上多媒体设备——智能手机几乎人人都有，也就可以连接到有许多优质的英语网络资源，比如通过英语APP等，这就要引导学生有效地利用这些资源来进行英语学习，这也特别适合学生利用零星时间来学习英语，不仅有效地利用了时间，还可以提高英语水平。
参考文献：
[1]曹云波.浅谈网络资源在高职综合英语教学中的应用[J].才智.2014（28）.
[2]陈韶群.高职大学英语精品课程网络资源开发研究[J].扬州大学学报（人文社会科学版）.2011（01）.
[3]李静.利用网络资源进行高职英语教学的实验研究[J].职业教育研究.2008（03）.
[4]金嫒.络资源辅助的高职英语写作教学策略研究[J].东京文学.2011（12）.
【关键词】高职英语 网络资源 有效利用
随着中国经济的飞速发展与经济全球化的加快，英语作为一门世界性语言，对于我国专业化培养的懂技术的高级技术人才，英语是其不得不掌握的一种语言工具。因此在高职院校中应该重视学生的英语掌握情况，积极采取有效措施来帮助提高学生的英语交流水平、英语应用能力。而毋庸置疑，有效地利用网络资源进行英语教学是提高学生英语水平的重要途径。同时，网络资源具有开放性、共享性、丰富性等特点与优势，与英语教学结合起来，会收到良好的教学效果。总之，利用网络资源来进行教学是高职院校英语学科的必然要求。
一、对英语网络资源有效利用的内涵理解
网络资源是指主要利用计算机系统通过通信技术与设备和网络软件来管理的信息资源。网络资源具有科学性和客观性、独特性和新颖性等特点与优势。对英语网络资源的有效利用就是要利用一切能利用的网络资源中的英语部分，来帮助学生提高英语水平。英语网络资源本身就可作为教学内容或学生自学的内容，同时，网络资源具有获取性，只要查阅某一英语主题的网站或者国外英文版的网站，就可以利用其英语网络资源。此外，英语网络资源的有效利用还包括一些网络设备，例如英语学习的专门性设备等。
二、高职英语网络资源的有效利用的重要现实意义
1.有利于提高课堂教学效率。高职英语教学课堂不同于中学或者大学的课堂教学，由于高职院校更加注重培养学生的一种专业技术素养，就会把更多的时间、精力利用到其专业性的学习上。因此，高职院校的英语课堂教学因其课时的有效性就要通过提高课堂的教学效率来提高学生的英语水平。而在教学中利用网络资源不仅可以丰富教学内容，还可以吸引学生的注意力，培养学生的英语学习兴趣，从而提高课堂教学效率。
2.有利于扩展学生的知识面眼界。高职教育也属于我国高等教育的重要组成部分，但和大学教育的一个很大的区别就是，大学里边的学生的知识面更广、眼界更开阔，这主要是由于其人才培养层次与培养目标决定的，高职院校更多的是培养学生的专业素养与专业技能。但在高职英语中有效地利用网络资源来教学，可以在一定程度上弥补这种不足。英语网络资源更多的是国际性的内容，可以开阔学生的国际视野。
3.有利于提高学生的英语学习兴趣。学生对英语不感兴趣，很大的一个原因就是枯燥无聊的英语教学内容，也就是仅仅按照英语教材上的内容来教学。高职院校的英语教学由于更加注重英语的实用性，往往更喜欢照本宣科来教，让学生死记硬背专业技能方面所要用到的词汇等。学生自然对这样的教学方法感到厌恶。要改变这种不良现象，首先就需要增加英语教学的内容，特别是一些学生感兴趣的主题，例如在课前播放一小段英语电影的视频来引入今天的课堂教学内容；或在课中播放一首与教学内容相关的英文歌曲等，这些都可以提高学生的英语学习兴趣。
三、高职英语网络资源的有效利用的途径探索
1.创新教学形式，把英语网络资源渗透到教学内容中去。在新课改背景下，高职英语的教学形式也不应该是以前的那种“老师讲，学生听”的被动式学习的方式，应该通过创新教学形式，提高学生的吸引力，把英语网络资源渗透到教学内容当中去。例如，可以在课堂上让学生模仿表演英文版的小短剧，先让学生看一遍视频表演，然后学生再表演。既可做到充分利用英语网络资源，还可以做到寓教于学，通过情景式的表演，让学生愉悦地掌握教学内容，在潜移默化中培养学生的英语学习兴趣。
2.提高学生英语自主学习的积极性，注重英语网络资源的课后有效利用。英语是一门生活中的语言，仅仅依靠课堂上的有限的时间来学习是十分不够的，并且英语学习贵在坚持，因此要从根本上提高学生的英语水平，就要提高学生英语自主学习的积极性。可以在课后鼓励学生看一些有意义的英文电影，听感兴趣的英文歌曲，或者看一些英文小说，多浏览有用的英文网站，高职学生都有较多的时间来使用网络资源，一般都有个人笔记本，那就要让学生在课后利用现有条件，注重英语网络资源在课后的有效利用。
3.充分利用各种多媒体资源，提高英语网络资源的利用效率。充分利用各种多媒体资源，一方面，对于老师来说，就要在英语教学中利用多媒体设备来教学，引进先进的英语网络资源来完善教学内容与方法；另一方面，对于学生个体来说，现在掌上多媒体设备——智能手机几乎人人都有，也就可以连接到有许多优质的英语网络资源，比如通过英语APP等，这就要引导学生有效地利用这些资源来进行英语学习，这也特别适合学生利用零星时间来学习英语，不仅有效地利用了时间，还可以提高英语水平。
参考文献：
[1]曹云波.浅谈网络资源在高职综合英语教学中的应用[J].才智.2014（28）.
[2]陈韶群.高职大学英语精品课程网络资源开发研究[J].扬州大学学报（人文社会科学版）.2011（01）.
[3]李静.利用网络资源进行高职英语教学的实验研究[J].职业教育研究.2008（03）.
[4]金嫒.络资源辅助的高职英语写作教学策略研究[J].东京文学.2011（12）.