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【摘 要】
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本文基于话语分析理论,对某观摩课中副词性关联词语的应用情况进行研究,重点探讨了副词性关联词语的语义类别和功能类型,并结合语例进行具体分析。旨在发现高中英语课堂话语
【机 构】
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上海师范大学外国语学院
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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国家社科基金项目“言语互动视阈下汉英语篇关联模式与机制研究”(项目编号:19BYY108)成果之一
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