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游戏1：寻找声音（0～5个月）
●文/杨朵朵
宝宝长到4个月大时就可以分辨不同的声音了，尤其是对妈妈的声音特别敏感。这个时候，妈妈可在宝宝看不到的地方发出声音，跟他玩寻找声源的游戏。这个游戏不仅有助于训练宝宝的听力，还可以激发他的好奇心。
游戏玩法：
爸爸抱着宝宝，妈妈在远处发出声音：“宝宝，宝宝，妈妈在这儿，你能找到妈妈吗？”爸爸顺着宝宝目光的指引带领他寻找妈妈。
爸爸妈妈还可以抱着宝宝寻找家里和大自然中各种声音的来源。例如：让他听闹钟、门铃、电话、果汁机等发出的声音，并且寻找声音的来源。爸爸妈妈要边找边说：“咦，那是什么声音？”找到时要告诉宝宝：“这是电话的声音叮铃铃……”
对于生活中和自然中的各种声音，爸爸妈妈平时是否有留意呢？能不能用语言恰当地模仿和描述出来呢？只要是有心的父母，就一定能培养出具有好奇心、善于从生活中发现美并且找到快乐的宝宝。
游戏2：学翻书（6～12个月）
●文/吴海琼
不要以为宝宝年龄太小就不能看书，对于宝宝来说，阅读除了认字和听故事以外，还有更多的意义。
在宝宝心情愉悦时，挑选一本颜色鲜艳、构图简单的婴儿画册放在他面前，翻到宝宝感兴趣、有小动物图案的一页，吸引他的注意力。当着宝宝的面合上画册，告诉他：“蝴蝶飞走了，我们一起去找它吧。”
妈妈示范一页一页地翻书，每翻一页，就让宝宝看看有没有要找的小动物图案。翻到要寻找的动物图案后，妈妈表现出兴奋的样子：“找到了，找到了！原来小蝴蝶藏在这里！”
重新合上画册，让宝宝模仿翻书的动作。妈妈要耐心地示范，保持宝宝对翻书的兴趣，坚持训练。
这个游戏不仅可以训练宝宝手指精细动作的发展，培养他对图书的兴趣；而且随着阅读量的日积月累，宝宝的认识能力和理解能力也都将出现飞跃。而且更为重要的是，通过这种亲子共读，妈妈和宝宝的感情会得到极大的提升。
游戏3：可贵的逻辑“错误”（1～3岁）
●文/杨朵朵
您的孩子会不会盯着天上的白云、或者有着不规则花纹的大理石地板说，那里有只长颈鹿或大象呢？仅根据单一的相似特点就认为两种事物是同一的，这是学前幼儿思维的典型特征。对于孩子来说，这既是他的特长，也是创造灵感的源泉之一。
留心孩子的无忌童言，当他把爸爸刚理好的平头说成是‘爸爸的仙人球’时，就和他一起找找，哪里还有这样的“仙人球”。爸爸妈妈也可以做游戏的发起者，例如：寻找植物身上的“眼睛”。或者学着孩子的逻辑，用幽默的语言来转化令人沮丧的情境：“宝宝真是个大方的孩子，好吃的东西还要让衣服、裤子、桌子、椅子都尝尝。”
先别急着改造孩子，让他迅速成为成熟理智的人。留意孩子的特点，就会从他身上的童真中得到许多启发和乐趣，也会更懂得如何去引导孩子健康成长。
游戏4：一日大事记（3～6岁）
●文/李红林
在幼儿眼中，什么是一日生活中的大事呢？他们的观点是否和成人的一样呢？父母可以每天安排一段时间（例如晚餐后半小时）就这个问题和孩子交流，各自谈论这一天对自己来说最有趣或印象最深的事情，看看孩子说些什么。如果这一天爸爸妈妈是和孩子一起度过的，通过交流，就能发现孩子的感受和您之间存在的异同之处了。
准备好纸和笔，和孩子一起将这些内容记录下来，并朗读给大家听，还可以投票评选出谁的最好最有趣。孩子如果不会写字，可以让他在上面画上想画的内容。把每天的内容保存下来，装订成册。
坚持这么做，对孩子保持沟通的开放状态，让幼儿讲述发生在自己身边或者亲身经历的事情，父母适当加以鼓励。这不仅能培养幼儿的语言能力，而且能培养幼儿的自我认知和自信心。同时，这些资料也是了解孩子心智变化发展规律的重要途径，还是家长进行自我反思、了解自己的思维模式、激发创造力的素材。
游戏5：生气之后做的游戏（6～8岁）
●文/杨朵朵
谁都知道，生气是件很不划算的事情。生气时可能会打坏东西，会占用做有意义事情的时间，还会影响身体健康，等等。但是，人们就是没法控制自己不生气。在孩子或者父母生气平静下来后，做做这个游戏，会慢慢领悟到控制自己情绪的方法。
游戏玩法：
父母和孩子一起坐在舒适的沙发里，全身放松，平静而深长地呼吸。和孩子一起回忆和体验以下内容：1、刚才是事情的哪些方面让我生气（也许是一个动作、一种表情、一句话……越具体越好）；2、我生气的时候身体有哪些反应和感觉；3、事情的结局有哪些是由于我生气造成的，其中哪些是好的，哪些是不好的。4、以前生气的具体对象、身体感觉和结局；5、每次生气的情境有哪些异同。让生气者自己对以上内容进行总结。
许多时候，情绪是人们潜意识中根据以往的经历，对当前的情境进行分析后自发产生的反应，是我们意识不到的一个过程。但是，当前的情景并不完全是过去的重现。我们越是清楚地了解引起自己生气的具体因素，就越能更加理智地控制自己的情绪和处理当前的困境。
●文/杨朵朵
宝宝长到4个月大时就可以分辨不同的声音了，尤其是对妈妈的声音特别敏感。这个时候，妈妈可在宝宝看不到的地方发出声音，跟他玩寻找声源的游戏。这个游戏不仅有助于训练宝宝的听力，还可以激发他的好奇心。
游戏玩法：
爸爸抱着宝宝，妈妈在远处发出声音：“宝宝，宝宝，妈妈在这儿，你能找到妈妈吗？”爸爸顺着宝宝目光的指引带领他寻找妈妈。
爸爸妈妈还可以抱着宝宝寻找家里和大自然中各种声音的来源。例如：让他听闹钟、门铃、电话、果汁机等发出的声音，并且寻找声音的来源。爸爸妈妈要边找边说：“咦，那是什么声音？”找到时要告诉宝宝：“这是电话的声音叮铃铃……”
对于生活中和自然中的各种声音，爸爸妈妈平时是否有留意呢？能不能用语言恰当地模仿和描述出来呢？只要是有心的父母，就一定能培养出具有好奇心、善于从生活中发现美并且找到快乐的宝宝。
游戏2：学翻书（6～12个月）
●文/吴海琼
不要以为宝宝年龄太小就不能看书，对于宝宝来说，阅读除了认字和听故事以外，还有更多的意义。
在宝宝心情愉悦时，挑选一本颜色鲜艳、构图简单的婴儿画册放在他面前，翻到宝宝感兴趣、有小动物图案的一页，吸引他的注意力。当着宝宝的面合上画册，告诉他：“蝴蝶飞走了，我们一起去找它吧。”
妈妈示范一页一页地翻书，每翻一页，就让宝宝看看有没有要找的小动物图案。翻到要寻找的动物图案后，妈妈表现出兴奋的样子：“找到了，找到了！原来小蝴蝶藏在这里！”
重新合上画册，让宝宝模仿翻书的动作。妈妈要耐心地示范，保持宝宝对翻书的兴趣，坚持训练。
这个游戏不仅可以训练宝宝手指精细动作的发展，培养他对图书的兴趣；而且随着阅读量的日积月累，宝宝的认识能力和理解能力也都将出现飞跃。而且更为重要的是，通过这种亲子共读，妈妈和宝宝的感情会得到极大的提升。
游戏3：可贵的逻辑“错误”（1～3岁）
●文/杨朵朵
您的孩子会不会盯着天上的白云、或者有着不规则花纹的大理石地板说，那里有只长颈鹿或大象呢？仅根据单一的相似特点就认为两种事物是同一的，这是学前幼儿思维的典型特征。对于孩子来说，这既是他的特长，也是创造灵感的源泉之一。
留心孩子的无忌童言，当他把爸爸刚理好的平头说成是‘爸爸的仙人球’时，就和他一起找找，哪里还有这样的“仙人球”。爸爸妈妈也可以做游戏的发起者，例如：寻找植物身上的“眼睛”。或者学着孩子的逻辑，用幽默的语言来转化令人沮丧的情境：“宝宝真是个大方的孩子，好吃的东西还要让衣服、裤子、桌子、椅子都尝尝。”
先别急着改造孩子，让他迅速成为成熟理智的人。留意孩子的特点，就会从他身上的童真中得到许多启发和乐趣，也会更懂得如何去引导孩子健康成长。
游戏4：一日大事记（3～6岁）
●文/李红林
在幼儿眼中，什么是一日生活中的大事呢？他们的观点是否和成人的一样呢？父母可以每天安排一段时间（例如晚餐后半小时）就这个问题和孩子交流，各自谈论这一天对自己来说最有趣或印象最深的事情，看看孩子说些什么。如果这一天爸爸妈妈是和孩子一起度过的，通过交流，就能发现孩子的感受和您之间存在的异同之处了。
准备好纸和笔，和孩子一起将这些内容记录下来，并朗读给大家听，还可以投票评选出谁的最好最有趣。孩子如果不会写字，可以让他在上面画上想画的内容。把每天的内容保存下来，装订成册。
坚持这么做，对孩子保持沟通的开放状态，让幼儿讲述发生在自己身边或者亲身经历的事情，父母适当加以鼓励。这不仅能培养幼儿的语言能力，而且能培养幼儿的自我认知和自信心。同时，这些资料也是了解孩子心智变化发展规律的重要途径，还是家长进行自我反思、了解自己的思维模式、激发创造力的素材。
游戏5：生气之后做的游戏（6～8岁）
●文/杨朵朵
谁都知道，生气是件很不划算的事情。生气时可能会打坏东西，会占用做有意义事情的时间，还会影响身体健康，等等。但是，人们就是没法控制自己不生气。在孩子或者父母生气平静下来后，做做这个游戏，会慢慢领悟到控制自己情绪的方法。
游戏玩法：
父母和孩子一起坐在舒适的沙发里，全身放松，平静而深长地呼吸。和孩子一起回忆和体验以下内容：1、刚才是事情的哪些方面让我生气（也许是一个动作、一种表情、一句话……越具体越好）；2、我生气的时候身体有哪些反应和感觉；3、事情的结局有哪些是由于我生气造成的，其中哪些是好的，哪些是不好的。4、以前生气的具体对象、身体感觉和结局；5、每次生气的情境有哪些异同。让生气者自己对以上内容进行总结。
许多时候，情绪是人们潜意识中根据以往的经历，对当前的情境进行分析后自发产生的反应，是我们意识不到的一个过程。但是，当前的情景并不完全是过去的重现。我们越是清楚地了解引起自己生气的具体因素，就越能更加理智地控制自己的情绪和处理当前的困境。