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【摘 要】随着教育改革不断进步和发展，仅仅提高学生成绩已经不能够满足社会和国家的要求，让学生做到德智体美劳全面发展，才是当代教育所需要的，小学是学生规范自身行为、进行初步的知识学习、养成良好行为习惯和学习习惯的第一步，这就要求小学教师可以重视小学的德育教育，用科学合理的方法进行德育教育，明确德育教育的目标，找对教育的方法，将德育教育落到实处融进学生的日常生活中，帮助学生提升自身道德修养和个人素质。
【关键词】小学教学;德育教育;教学方法
小学的学生心智不够成熟，还没有形成固定的思维模式和行为习惯，这是帮助学生树立正确思想、养成良好行为习惯的好时期，因此德育教育对于小学生来说必不可少，小学教育工作者一定要重视学生的德育教育，把德育工作落到实处，用科学的方法进行教育，从思想和行为两方面入手，帮助学生树立正确的思想、养成良好的行为习惯，做到“先成人，后成材”，逐步提高学生的思想水平和高度，让学生在充满正能量的环境中成长。
一、加强学生思想教育工作，引导学生树立正确的思想观念
一个人的思想会影响他的行为习惯、说话方式，甚至一生的发展，因此是否树立正确思想对于一个人能否有一番成就是十分重要的，思想教育工作作为德育工作的重要一部分，是小学教育工作者一定要重视的。随着社会的发展和科技的进步，大数据的到来既为学生了解世界提供了便捷的途径，也为不良思想文化的传播提供了机会，小学的学生还没有辨别真假的能力，也没有形成完整的价值观、世界观和人生观，不具备抵挡外来有害思想文化的能力，很容易受到不良文化侵蚀，形成错误的思想。
比如现如今校园暴力普遍存在于每个校园当中，这就是学生受到了暴力思想的影响导致的，但很多教师的做法是体罚学生或者直接把问题抛给家长，这是治标不治本的做法，其实有的学生本质并不坏，他们只是没有意识到自己这样做的错误之处，这就需要教师加强对这些学生的思想教育工作，让他们认识到自己的错误，并教育他们与同学友好相处的重要性，教师要通过改变学生错误的思想观念，达到从根本上遏制校园暴力发生的目的。
正确的思想对于一个人来说是十分重要的，因此德育工作者一定要加强小学生的思想教育工作，用正确的思想引导学生的行为，加强学生明辨是非的能力，通过让学生学习核心价值观等进行思想教育工作，树立正确的思想理念和道德观念，学会辨别不良文化与有害文化，自觉抵制错误思想和腐朽文化，逐步提高小学生的思想道德水平。
二、规范学生行为，促使学生养成良好的行为习惯
小学的学生正是学习他人行为、养成习惯的时期，这时好的行为会使学生受益终身，而不好的行为也会对学生产生巨大的影响，因此规范学生行为是小学德育工作的另一重要部分。随着科技的发展，电视和电脑已经走进了每家每户，而电视中的很多情节并不是正确的，可因为小学的学生没有足够辨别是非的能力，这使得他们很容易模仿这些行为，从而养成坏习惯，这就要求教师要多关注学生的行为，及时纠正他们的错误，通过让学生学习八荣八耻等规范学生的言行举止，让他们认识到哪些事情是错误的、不允许做的，促使学生养成良好的行为习惯。
比如，有的学生会经常在电视上看到一些乱折花草、随地吐痰、闯红灯等不文明的现象，但由于他们分辨是非的能力不强，有的学生意识不到这是错误的行为，就会产生模仿的行为，比如在教室里乱扔垃圾、乱动他人物品的行为，还会在班级、走廊追逐打闹，这既是不文明的行为，也具有很大的安全隐患，因此教师一定要对这些行为及时制止，并指出学生这样做的错误之处，用班级规章制度规范学生行为，纠正他们的错误，促使他们养成良好的行为习惯。
良好行为习惯的养成离不开制度的规范，也离不开教师的教导，因此教师一定要抓好学生行为，在日常生活的小事中规范学生行为，让他们形成按班级规章做事的意识。
三、家长要做好榜样工作，与教师共同努力
家长是与学生相处时间最长的人，也是对学生影响最大的人，家庭教育也是学生德育教育的重要一部分。家长在与学生相处时，他们的一言一行都会对学生产生影响，在潜移默化中改变孩子的言行，而家长为人处世的方式、思想道德也會对孩子形成三观产生重要影响，因此，教师要与家长做到家校联合，教师在学校规范学生行为，家长在家里做好榜样工作，为学生的言行提供参照，这样才能够帮助学生树立正确思想，养成良好习惯。
比如，有的学生爱说脏话，通过调查和询问才发现是因为家人总说脏话，学生在这样的环境中生活，自然也会沾染上不好的习惯，而有的学生在学校总是会帮助教师和同学做一些事情，对别人很有礼貌，与这个学生的家长相处以后发现家长也是很有教养的人，这就说明了家庭教育对于一个人有多么的重要，教师和家长的言行学生都会去模仿，这就需要教师和家长共同努力，一起为学生健康成长营造一个良好的环境，为学生言行提供榜样。
家校联合是规范学生行为和思想，促使学生健康成长的好方法，教师要多与家长进行沟通，将学生的情况反映给家长，让家长进行深层次的教育，解决学生遇到的问题，这样才能够逐步提高学生的思想道德水平，做一个正能量的人。
小学的学生就像是一张白纸，最终会涂抹上怎样的色彩，这与教师的教育是分不开的，因此教师一定要从思想道德和行为习惯两个方面入手，通过引导学生树立正确思想意识、促使学生养成良好习惯来提高学生的道德水平，促进学生健康成长。
【参考文献】
[1]刘新梅.素质教育下小学班主任班级管理中的德育教育研究[J].科学咨询（科技·管理），2020（08）：35.
[2]庄秀玲.小学德育工作实施情感教育的途径和策略分析[J].中外企业家，2020（21）：214.
[3]冯民锋.基于立德树人的小学数学德育渗透研究[J].科学咨询（科技·管理），2020（08）：284.
【关键词】小学教学;德育教育;教学方法
小学的学生心智不够成熟，还没有形成固定的思维模式和行为习惯，这是帮助学生树立正确思想、养成良好行为习惯的好时期，因此德育教育对于小学生来说必不可少，小学教育工作者一定要重视学生的德育教育，把德育工作落到实处，用科学的方法进行教育，从思想和行为两方面入手，帮助学生树立正确的思想、养成良好的行为习惯，做到“先成人，后成材”，逐步提高学生的思想水平和高度，让学生在充满正能量的环境中成长。
一、加强学生思想教育工作，引导学生树立正确的思想观念
一个人的思想会影响他的行为习惯、说话方式，甚至一生的发展，因此是否树立正确思想对于一个人能否有一番成就是十分重要的，思想教育工作作为德育工作的重要一部分，是小学教育工作者一定要重视的。随着社会的发展和科技的进步，大数据的到来既为学生了解世界提供了便捷的途径，也为不良思想文化的传播提供了机会，小学的学生还没有辨别真假的能力，也没有形成完整的价值观、世界观和人生观，不具备抵挡外来有害思想文化的能力，很容易受到不良文化侵蚀，形成错误的思想。
比如现如今校园暴力普遍存在于每个校园当中，这就是学生受到了暴力思想的影响导致的，但很多教师的做法是体罚学生或者直接把问题抛给家长，这是治标不治本的做法，其实有的学生本质并不坏，他们只是没有意识到自己这样做的错误之处，这就需要教师加强对这些学生的思想教育工作，让他们认识到自己的错误，并教育他们与同学友好相处的重要性，教师要通过改变学生错误的思想观念，达到从根本上遏制校园暴力发生的目的。
正确的思想对于一个人来说是十分重要的，因此德育工作者一定要加强小学生的思想教育工作，用正确的思想引导学生的行为，加强学生明辨是非的能力，通过让学生学习核心价值观等进行思想教育工作，树立正确的思想理念和道德观念，学会辨别不良文化与有害文化，自觉抵制错误思想和腐朽文化，逐步提高小学生的思想道德水平。
二、规范学生行为，促使学生养成良好的行为习惯
小学的学生正是学习他人行为、养成习惯的时期，这时好的行为会使学生受益终身，而不好的行为也会对学生产生巨大的影响，因此规范学生行为是小学德育工作的另一重要部分。随着科技的发展，电视和电脑已经走进了每家每户，而电视中的很多情节并不是正确的，可因为小学的学生没有足够辨别是非的能力，这使得他们很容易模仿这些行为，从而养成坏习惯，这就要求教师要多关注学生的行为，及时纠正他们的错误，通过让学生学习八荣八耻等规范学生的言行举止，让他们认识到哪些事情是错误的、不允许做的，促使学生养成良好的行为习惯。
比如，有的学生会经常在电视上看到一些乱折花草、随地吐痰、闯红灯等不文明的现象，但由于他们分辨是非的能力不强，有的学生意识不到这是错误的行为，就会产生模仿的行为，比如在教室里乱扔垃圾、乱动他人物品的行为，还会在班级、走廊追逐打闹，这既是不文明的行为，也具有很大的安全隐患，因此教师一定要对这些行为及时制止，并指出学生这样做的错误之处，用班级规章制度规范学生行为，纠正他们的错误，促使他们养成良好的行为习惯。
良好行为习惯的养成离不开制度的规范，也离不开教师的教导，因此教师一定要抓好学生行为，在日常生活的小事中规范学生行为，让他们形成按班级规章做事的意识。
三、家长要做好榜样工作，与教师共同努力
家长是与学生相处时间最长的人，也是对学生影响最大的人，家庭教育也是学生德育教育的重要一部分。家长在与学生相处时，他们的一言一行都会对学生产生影响，在潜移默化中改变孩子的言行，而家长为人处世的方式、思想道德也會对孩子形成三观产生重要影响，因此，教师要与家长做到家校联合，教师在学校规范学生行为，家长在家里做好榜样工作，为学生的言行提供参照，这样才能够帮助学生树立正确思想，养成良好习惯。
比如，有的学生爱说脏话，通过调查和询问才发现是因为家人总说脏话，学生在这样的环境中生活，自然也会沾染上不好的习惯，而有的学生在学校总是会帮助教师和同学做一些事情，对别人很有礼貌，与这个学生的家长相处以后发现家长也是很有教养的人，这就说明了家庭教育对于一个人有多么的重要，教师和家长的言行学生都会去模仿，这就需要教师和家长共同努力，一起为学生健康成长营造一个良好的环境，为学生言行提供榜样。
家校联合是规范学生行为和思想，促使学生健康成长的好方法，教师要多与家长进行沟通，将学生的情况反映给家长，让家长进行深层次的教育，解决学生遇到的问题，这样才能够逐步提高学生的思想道德水平，做一个正能量的人。
小学的学生就像是一张白纸，最终会涂抹上怎样的色彩，这与教师的教育是分不开的，因此教师一定要从思想道德和行为习惯两个方面入手，通过引导学生树立正确思想意识、促使学生养成良好习惯来提高学生的道德水平，促进学生健康成长。
【参考文献】
[1]刘新梅.素质教育下小学班主任班级管理中的德育教育研究[J].科学咨询（科技·管理），2020（08）：35.
[2]庄秀玲.小学德育工作实施情感教育的途径和策略分析[J].中外企业家，2020（21）：214.
[3]冯民锋.基于立德树人的小学数学德育渗透研究[J].科学咨询（科技·管理），2020（08）：284.