情景教学法在急症护理教育中的应用

来源 :中国高等医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taomeizi2006
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目的:研究分析情景式教学法在急危护理教育中的应用成效。方法:本院急诊科2011年7月至2012年7月培训实习护士36名,年龄为21至26岁,将其随机划分为对照组与实验组,每组各18人。在急症护理教育中,对照组运用传统教学法,而实验组则应用了情景教学法。通过实施综合素质测评,可以比较以上两组实习护士的考核成绩以及综合能力。结果:实验组护士的在理论考试成绩、操作技能考核成绩以及总分上均明显超过了对照组,即P〈0.05,实验组护士在学习成绩、语言表达能力、应变能力、团对合作能力、记忆效果等方面的提高上也明显超过
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