情境模拟教学法在应用写作教学中的应用

来源 :金融理论与教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a3321697
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境模拟教学法在应用写作教学中发挥着重要作用。它不但能够使学生理论联系实践,使学生能够更好地掌握应用写作知识,而且增强了学生的实际运用能力。在应用写作教学中可通过在课堂中虚设情境;在第二课堂中巧用情境;在实践中创造情境等情境模拟教学法打破传统的、固有的应用写作课堂教学模式,使学生在形象的情境中主动学习,最终实现应用写作中教与学两方面的优质高效。
其他文献
以石英为主要伴生矿物的萤石矿,构造比较简单,一般用油酸类捕收剂即可有效浮选,获得萤石精矿。由于萤石精矿质量要求不同,在工艺上存在着颇大的差别。生产优质萤石精矿(CaF_
在体育教学中,学生掌握知识、技能和培养正确的道德观念,不是通过简单机械的传授,而是通过学生积极活动实现的。在体育课堂上调动学生学习积极性,增进课堂效果,有多种实现途径,其中
当今社会。可以说是一个知识爆炸的时代,这也是一个国家一个时期政治的综合体现。2l世纪在对大学教育职能定位提出挑战的同时,对大学图书馆的服务也提出了新的挑战,这就要求大学
云南怒江地区某难选铜铁矿有用矿物嵌布粒度细、铜品位低(仅0.54%)、氧化率高(达59.26%)、结合氧化铜含量高(占37.04%);原矿铁品位为49.87%,其中,弱磁性赤褐铁矿占99.35%,属于高氧
教学设计是一门新兴的综合性的具有技术特性的教育科学。教学设计的研究始于20世纪50年代至80年代,"第一代教学设计理论"已逐步成熟;90年代以来,"第二代设计理论"开始崛起,目前正
<正>"自学·议论·引导"教学法是著名特级教师李庾南老师40年的研究成果,2014年获得国家级基础教育研究成果一等奖,并在全国推广,其核心理念是"以学生为主体,在师生合作中学
职业院校校园文化建设研究成果具有广泛的指导性,但把研究视野集中到金融职业院校,它的校园文化建设研究必须进一步深入和具体化。从五个方面探讨金融职业院校校园文化建设,为其
《数学课程标准》要求小学数学教学应“重视估算.鼓励算法多样化”。新课程的理念几乎全被老师接受,唯独估算教学现状不尽人意。究其原因是教师重视不够、教法不当。估算不仅是
让学生在亲历中判断.在亲历中选择,在亲历中建构,在亲历中体验和感悟,从而促进学生创新精神及探究能力的整体提高,促进学生全面、持续、和谐地向着生命健康发展。“听到.不如看到:看
一、目前高中物理课堂存在的问题质量是教学的生命线,课堂教学是教学的重要环节之一。目前,高中物理课堂教学中,学生习惯于老师“满堂灌”,对老师产生依赖心理,不主动积极思考问题