【摘 要】
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大部分学生作文时立意偏题,审题片面,缺乏思维的深刻性和思维的系统性。一部分学生照抄材料中的立意,作文平平、不够深刻、不够灵活,思维肤浅;所举事例证明不了观点,思维混乱
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大部分学生作文时立意偏题,审题片面,缺乏思维的深刻性和思维的系统性。一部分学生照抄材料中的立意,作文平平、不够深刻、不够灵活,思维肤浅;所举事例证明不了观点,思维混乱,准确性不强;论证时思维不够深入,只看到极为肤浅的表面。举例子证明观点很勉强,叙述材料不能抓住核心;思维不敏捷、不深刻。在选用较典型的例子论证观点时,浅尝辄止,思维肤浅。写作目的不明确,没有明确的论证中心,没有明确的结论。不懂得议论文写作的现实针对性。能联系社会现实,显得眼界局限大,但思维低幼化。
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