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数学是一门具有一定难度系数的学科,不仅要求学生具备一定的思维能力,还要求学生具备扎实的基础,因为数学知识环环相扣,一层叠一层.所以,到了初中阶段,学生之间的差距也就逐渐凸现出来,基础扎实、学习能力强的学生学起来游刃有余,而基础薄弱、学习能力差的学生学起来则比较吃力.这就要求教师在教学中适当地运用分层教学法,确保每一个学生都能学有所得,从而实现教学效益最优化.