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摘要：甘孜学生离开藏区，前往内地进行学习，离开了熟悉的环境。在新的学校里开始学习生活，需要克服很多问题。在进行漫长的民族教育探索过程中，结合甘孜生的特征，因时因地制宜采用爱国教育、感恩教育和个人修养等主题教育活动，来进一步解决甘孜学生进入内地学习产生的文化差异和身份焦虑。
关键词：甘孜生;民族教育;爱国;感恩;个人修养
甘孜学生到内地求学，脱离了一直生活的环境。由于民族风俗和文化环境的不同，在与内地学生、老师进行沟通时会出现各种各样的问题，同时在生活中也会因为文化环境的差异而碰撞出火花。经过长时间的跟踪调查，我校根据甘孜生的民族特点，在甘孜生中推行民族主题教育活动，以便于甘孜学生能够更好地与内地学生、教师相处，消除因地域差异而带来地身份认同焦虑。
一、爱国主题教育活动
爱国教育是学校教育的基础。我校的甘孜生是在四川省委省政府“富民安康”工程的背景下进行招生的。这些来自甘孜的贫困家庭的学生，享受国家政府的充分优惠。学生的学习和生活补助都由政府进行补助。进入我校的甘孜生学费、书本资料费全免，人校三年，每月按规定给予一定生活补贴，寒暑假回家的往返车费全报销。经过长期的观察发现，在我校学习的甘孜生很多学生都表示，对政府的各项补贴和优惠政策内心由衷地感谢。他们对国家政府的情怀和认同感，要远远超过内地学生。基于这一点，在解决甘孜生进入内地的文化认同上，我校制定了相应的爱国主题教育活动，意在让甘孜生更多的怀有感恩的心，在踏人陌生环境学习时，始终心存敬畏。
经过长期的实践，我校每年都要开展适合甘孜生的爱国主题教育活动。每一届的甘孜学生在高一时都要开展此项活动。开展爱国主题教育活动的时间安排在五一和国庆小长假。自2007年开始，此项主题教育活动就陆续开展。爱国主题教育活动主要由德育处组织，经过长时间的摸排、尝试，参观地点主要有黄继光纪念馆、绵阳两弹城、四川省科技馆等。甘孜生有非常强烈的英雄情结，特别是藏族学生，他们信奉力量、勇气。黄继光、邓稼先等人的先进事迹更易打动这些刚刚走出自己家门的孩子。藏地文化的影响使他们对英雄的情感比内地学生更加强烈，这些为了国家鞠躬尽瘁、死而后已的英雄，在甘孜学生中更有模范先锋的作用。更能进一步触发他们的内心情感，从而树立正确的人生观和价值观，为今后三年的学习奠定坚实有力的基础。
二、感恩主题教育活动
我校甘孜班学生实行全寄宿封闭管理，每年甘孜寄宿在校学生总共300人（三个年级，每个年级100人）。为了在生活起居上更好地照顾甘孜生。我校在每届100名新生到校之前，学校总务处提前为他们提供全套生活用品。为了便于沟通，我校还特意向甘孜教育局申请了两位精通汉藏语言的老师常驻我校，与我校的宿管员一起合力管理甘孜生。另一方面，我校林义香心理健康工作室还专门针对甘孜生的心理发展状态进行了研究。在高一树立了正确的学习方向之后，进入高二阶段，我校在甘孜生中推行感恩教育主题活动。
我校将阿坝汶川映秀镇、水磨镇，汉旺地震遗址等地作为参观学习学习的地点。将参观时间固定在每年清明节、端午节小l交假，由专门的德育处相关领导和生活老师带领学生前往基地进行参观。映秀镇、水磨镇、汉旺震保留了大量的2008年汶川地震的原状，学生在参观的过程中，根据自己的实地考察，结合引导员的讲解，引导甘孜生设身处地去感受2008年汶川地震，感受苦难，对苦难有更加直观的理解和感受，再结合自身情况学会感恩，形成正确的价值观。经过多年的观察，甘孜生因为其特殊的生活环境，加之国家、地方政府的帮扶，感恩教育在他们当中更容易开展和施行。
三、个人修养主题教育活动
个人修养主题教育活動是在甘孜生教育中起重要作用的一项活动。此项活动在我校开展时间较早，涉及范围交广，贯穿甘孜生三年的学习和生活。其目的在于，使甘孜生在文化知识增加的同时，个人素质也得到同步的发展。另外，该项主题教育活动中还掺杂着对中国传统文化的宣扬和教育。这既有利于甘孜生提高自身的整体素质，也有利于汉藏、多民族文化的交流和碰撞。
我校采用“一月一主题”的形式，统一对全校的班会活动、黑板报进行布置。根据不同月份的特点，制定学生们喜闻乐见的主题，对学生的个人修养提出相应的要求。
1月，开展“生命，在你手中”主题教育活动，引导学生在繁忙的学习生活中注意心理健康教育。3月活动主题为“奋斗吧，少年”，4月学习紧张中，关注学生的心理健康，活动主题为“调节你的情绪”，以此缓解学生的疲劳。5月为劳动月，活动主题主要为“劳动使我快乐”，6月为高考季和期末考试复习月，活动的主题为“脚踏实地，让理想飞得更远”。9月，开展“孝文化”主题月的活动，除了相关的黑板报和班会活动以外，还在每天晚上读报时间，对文化经典中关于孝文化的经典文章进行诵读。1月为弘扬民族精神活动月，各个班级采用不同的形式，或演讲比赛，或辩论赛，或作文比赛等，对民族精神进行理解。11月，活动主题为“换位思考，律己宽人”，播放相关视频，节选中国传统故事进行宣讲。12月，活动主题主要为禁毒防艾，旨在引导学生树立正确的观念，远离毒品，珍爱生命。
通过高一和高二的爱国教育活动、感恩教育以及个人修养三项主题教育活动，有效解决了我校甘孜生出现的一些问题。这一系列活动从某种程度上解决了甘孜生进入内地学习时出现的一些问题。通过爱国教育主题活动帮助他们确立正确的努力方向，通过感恩教育使他们更加珍惜现在拥有的生活，通过个人修养的主题活动，提高他们的人生品位，对自己高标准、严要求，同时也在这一过程中提高他们的文化自信，也提高他们对汉文化的理解，从而有利于他们的成长。
关键词：甘孜生;民族教育;爱国;感恩;个人修养
甘孜学生到内地求学，脱离了一直生活的环境。由于民族风俗和文化环境的不同，在与内地学生、老师进行沟通时会出现各种各样的问题，同时在生活中也会因为文化环境的差异而碰撞出火花。经过长时间的跟踪调查，我校根据甘孜生的民族特点，在甘孜生中推行民族主题教育活动，以便于甘孜学生能够更好地与内地学生、教师相处，消除因地域差异而带来地身份认同焦虑。
一、爱国主题教育活动
爱国教育是学校教育的基础。我校的甘孜生是在四川省委省政府“富民安康”工程的背景下进行招生的。这些来自甘孜的贫困家庭的学生，享受国家政府的充分优惠。学生的学习和生活补助都由政府进行补助。进入我校的甘孜生学费、书本资料费全免，人校三年，每月按规定给予一定生活补贴，寒暑假回家的往返车费全报销。经过长期的观察发现，在我校学习的甘孜生很多学生都表示，对政府的各项补贴和优惠政策内心由衷地感谢。他们对国家政府的情怀和认同感，要远远超过内地学生。基于这一点，在解决甘孜生进入内地的文化认同上，我校制定了相应的爱国主题教育活动，意在让甘孜生更多的怀有感恩的心，在踏人陌生环境学习时，始终心存敬畏。
经过长期的实践，我校每年都要开展适合甘孜生的爱国主题教育活动。每一届的甘孜学生在高一时都要开展此项活动。开展爱国主题教育活动的时间安排在五一和国庆小长假。自2007年开始，此项主题教育活动就陆续开展。爱国主题教育活动主要由德育处组织，经过长时间的摸排、尝试，参观地点主要有黄继光纪念馆、绵阳两弹城、四川省科技馆等。甘孜生有非常强烈的英雄情结，特别是藏族学生，他们信奉力量、勇气。黄继光、邓稼先等人的先进事迹更易打动这些刚刚走出自己家门的孩子。藏地文化的影响使他们对英雄的情感比内地学生更加强烈，这些为了国家鞠躬尽瘁、死而后已的英雄，在甘孜学生中更有模范先锋的作用。更能进一步触发他们的内心情感，从而树立正确的人生观和价值观，为今后三年的学习奠定坚实有力的基础。
二、感恩主题教育活动
我校甘孜班学生实行全寄宿封闭管理，每年甘孜寄宿在校学生总共300人（三个年级，每个年级100人）。为了在生活起居上更好地照顾甘孜生。我校在每届100名新生到校之前，学校总务处提前为他们提供全套生活用品。为了便于沟通，我校还特意向甘孜教育局申请了两位精通汉藏语言的老师常驻我校，与我校的宿管员一起合力管理甘孜生。另一方面，我校林义香心理健康工作室还专门针对甘孜生的心理发展状态进行了研究。在高一树立了正确的学习方向之后，进入高二阶段，我校在甘孜生中推行感恩教育主题活动。
我校将阿坝汶川映秀镇、水磨镇，汉旺地震遗址等地作为参观学习学习的地点。将参观时间固定在每年清明节、端午节小l交假，由专门的德育处相关领导和生活老师带领学生前往基地进行参观。映秀镇、水磨镇、汉旺震保留了大量的2008年汶川地震的原状，学生在参观的过程中，根据自己的实地考察，结合引导员的讲解，引导甘孜生设身处地去感受2008年汶川地震，感受苦难，对苦难有更加直观的理解和感受，再结合自身情况学会感恩，形成正确的价值观。经过多年的观察，甘孜生因为其特殊的生活环境，加之国家、地方政府的帮扶，感恩教育在他们当中更容易开展和施行。
三、个人修养主题教育活动
个人修养主题教育活動是在甘孜生教育中起重要作用的一项活动。此项活动在我校开展时间较早，涉及范围交广，贯穿甘孜生三年的学习和生活。其目的在于，使甘孜生在文化知识增加的同时，个人素质也得到同步的发展。另外，该项主题教育活动中还掺杂着对中国传统文化的宣扬和教育。这既有利于甘孜生提高自身的整体素质，也有利于汉藏、多民族文化的交流和碰撞。
我校采用“一月一主题”的形式，统一对全校的班会活动、黑板报进行布置。根据不同月份的特点，制定学生们喜闻乐见的主题，对学生的个人修养提出相应的要求。
1月，开展“生命，在你手中”主题教育活动，引导学生在繁忙的学习生活中注意心理健康教育。3月活动主题为“奋斗吧，少年”，4月学习紧张中，关注学生的心理健康，活动主题为“调节你的情绪”，以此缓解学生的疲劳。5月为劳动月，活动主题主要为“劳动使我快乐”，6月为高考季和期末考试复习月，活动的主题为“脚踏实地，让理想飞得更远”。9月，开展“孝文化”主题月的活动，除了相关的黑板报和班会活动以外，还在每天晚上读报时间，对文化经典中关于孝文化的经典文章进行诵读。1月为弘扬民族精神活动月，各个班级采用不同的形式，或演讲比赛，或辩论赛，或作文比赛等，对民族精神进行理解。11月，活动主题为“换位思考，律己宽人”，播放相关视频，节选中国传统故事进行宣讲。12月，活动主题主要为禁毒防艾，旨在引导学生树立正确的观念，远离毒品，珍爱生命。
通过高一和高二的爱国教育活动、感恩教育以及个人修养三项主题教育活动，有效解决了我校甘孜生出现的一些问题。这一系列活动从某种程度上解决了甘孜生进入内地学习时出现的一些问题。通过爱国教育主题活动帮助他们确立正确的努力方向，通过感恩教育使他们更加珍惜现在拥有的生活，通过个人修养的主题活动，提高他们的人生品位，对自己高标准、严要求，同时也在这一过程中提高他们的文化自信，也提高他们对汉文化的理解，从而有利于他们的成长。