Unit 4 An English Friend(第一课时)《牛津小学英语》(江苏版)5B

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一、案例背景rn1.教学内容.rn(1)单词:busy rn(2)短语:surf the Internet.write an emailrn(3)句型:
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高效课堂是我们每一个教育人的追求.我们每位教师都希望自己的课堂思维激荡思维,思想冲撞思想,方法启迪方法.使每个学生都肯学、想学、会学.在课堂上都身动、心动、神动. 那么撬动高效课堂教学的“支点”是什么? 怎样才能真正实现课堂的高效呢?  首先让我们来看一项科学研究的结论.  不同教学方式学生对应的平均掌握率:  教学方式 掌握率  教师讲授 5%  学生阅读 10%  视听并用 20%  老师演示
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一、故事内容rnOne night,a monkey looks down a well.The water in it looks like a mirror.The monkey sees the moon in the water.
人民教育出版社与英国朗文公司合作,根据(以下简称)编写的(Senior English for China,以下简称旧教材)于1993年出版并试用.
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高三复习中有这样一道单选题,得分率极低,我在分析时请学生把他们解题过程写下,从中引发深深的思考. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
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