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【摘 要】在国家大力提倡职业教育的今天，中职教育也接着这股东风，蓬勃发展着。中职教育的办学目标一个是为高等职业教育输送人才，一个是培养企业所需要的技术工人。针对市场需求而设置，做好这门专业的学习，加强未来的就业指导，是中职学校办学的基本目标。
【关键词】就业指导 创业教育 财经专业课 网络平台
在国家大力提倡职业教育的今天，中职教育也接着这股东风，蓬勃发展着。中职教育的办学目标一个是为高等职业教育输送人才，一个是培养企业所需要的技术工人。所以中职教育要把学习和就业紧密联系起来。财经专业是目前较为热门的一个专业，就业前景较好。因为经济的发展，小微企业得到了国家政策的大力扶植，大量需要财务人员，所以，中职开设这类专业，是适应市场需求而设置，做好这类专业的学习，加强学生的就业指导，是对中职学校办学的基本要求。下面谈谈怎样在财经专业的教学中进行就业指导。
一、指导学生进行职业生涯规划
就业指导的实质就是让学生了解财经专业并进行未来的职业规划。作为财经专业的学生，首先要掌握丰富的专业知识，这是就业的硬件，没有精专的技术和专业知识，就无法在岗位上立住脚。首先教师要为学生的就业树立信心，很多学生因为自己文化课成绩不佳有自卑心理，导致他们没有明确的人生目标。而教师应该在教学中帮助学生明确财经专业的就业方向。比如会计、出纳、仓管、收银、银行从业人员、保险从业员等等。让学生了解自己未来从事的行业、可以就业的岗位，更好地树立职业目标，尽早做好自己的职业规划、人生规划，培养终身学习的意识。
在我国的教育中，职业生涯规划是一个新概念，是最近一个时期才出现的名词，许多中职学校的创业课程没有或较少涉及到此类知识。如何提高财经专业学生职业规划的能力和意识。首先，取得会计从业证书、银行从业证书、收银员证书等，然后再进行初、中级职称的学习，以取得相应的初、中级资格证书，让自己在职业岗位上能够有更好的发展空间；通过自考、成考的学习，提高自己的知识水平，同时也满足学历上的要求，树立终身学习的观念。其次，在就业中寻找创业的机会。
二、创设实践工作的场景
大多数中职学生的学习目的是为了就业。所以教学中，要为学生创设一种氛围，模拟工作环境，让学生在实践中得到锻炼。创设真实的岗位环境，比如让学生明确岗位工作的具体内容和要求，提出本岗位工作的具体要求，然后根据学生实际完成工作的情况，进行学习效果的评估。采取这样的学习方式，学生真正有了具体的工作体验，而且可以在这种模拟环境中学到知识，能够应用已经掌握的理论知识解决实际工作中的问题。
三、加强专业课程的实践教学
在《基础会计》、《会计模拟实训》《电算会计》的教学中实施就业指导和人生规划。首先是上好《基础会计》这一财经专业的基础课，帮助学生掌握会计的基础知识以及基本技能，掌握会计核算的整个流程，加强《会计模拟实训》课的教学，为学生的提供一个会计实战的环境，比如具体的审核原始凭、填制记账凭证、登记会计账簿等基本知识，编制财务报表的整个会计核算过程。在《电算会计》让学生掌握一种财务软件的运用，为今年从事会计相关行业奠定基础，让代理记账成为可能。《税收基础》与《税收实务》等也是财经专业学生所必须掌握的基本知识和技能，在法律允许的前提下，如何保证企业合理纳税，进行科学的税务筹划，也是财经专业人员应该具备的一项专业技能。
四、采取小组合作学习的方式
财经专业的知识学习，往往是一个系统的知识网。而且学生未来在实际工作中，也不会是单独工作，而是几个人合作甚至是更多人的合作。所以在教学中，教师要提供给学生一个合作交流的环境和机会，而分小组合作学习正是适合学生沟通、交流、协作能力培养的一种最佳方式。学生在小组合作中，可以互相学习，而且可以相互合作配合，充分体会学习的乐趣，提升学习的信心，尤其是中职学生，他们普遍缺乏良好的学习兴趣和学习能力，培养学生会学习、善于学习、乐于学习的能力。同时提高学生的团队协作精神，懂得尊重他人，具有合作能力和沟通能力。
五、强化教师的指导作用
中职学生刚由初中升上来，而且还是初中生中文化课成绩较差的一群人，因此，教师在学生学习中的指导作用不能低估。教师在教学中的指导作用主要表现在对学生学习活动的设计和指导。为学生设计学习任务，制定学习要求，制定评价标准，引导学生在做中学，在学中积累。
中职学生的就业指导，是教学的一个重要组成部分，同专业学习一样重要。必须要引起教师的高度重视，并在教学实践中付诸行动，给学生以正确的就业指导教育。
参考文献
[1]高云全，唐伶俐.中职生就业不稳定因素与对策探析[J].职业
[2]聂玮.中等职业学校教师压力分析[J].中国集体经济
[3]张洪易.浅谈中职学生管理存在的问题及对策[J].科学咨询（科技管理）
【关键词】就业指导 创业教育 财经专业课 网络平台
在国家大力提倡职业教育的今天，中职教育也接着这股东风，蓬勃发展着。中职教育的办学目标一个是为高等职业教育输送人才，一个是培养企业所需要的技术工人。所以中职教育要把学习和就业紧密联系起来。财经专业是目前较为热门的一个专业，就业前景较好。因为经济的发展，小微企业得到了国家政策的大力扶植，大量需要财务人员，所以，中职开设这类专业，是适应市场需求而设置，做好这类专业的学习，加强学生的就业指导，是对中职学校办学的基本要求。下面谈谈怎样在财经专业的教学中进行就业指导。
一、指导学生进行职业生涯规划
就业指导的实质就是让学生了解财经专业并进行未来的职业规划。作为财经专业的学生，首先要掌握丰富的专业知识，这是就业的硬件，没有精专的技术和专业知识，就无法在岗位上立住脚。首先教师要为学生的就业树立信心，很多学生因为自己文化课成绩不佳有自卑心理，导致他们没有明确的人生目标。而教师应该在教学中帮助学生明确财经专业的就业方向。比如会计、出纳、仓管、收银、银行从业人员、保险从业员等等。让学生了解自己未来从事的行业、可以就业的岗位，更好地树立职业目标，尽早做好自己的职业规划、人生规划，培养终身学习的意识。
在我国的教育中，职业生涯规划是一个新概念，是最近一个时期才出现的名词，许多中职学校的创业课程没有或较少涉及到此类知识。如何提高财经专业学生职业规划的能力和意识。首先，取得会计从业证书、银行从业证书、收银员证书等，然后再进行初、中级职称的学习，以取得相应的初、中级资格证书，让自己在职业岗位上能够有更好的发展空间；通过自考、成考的学习，提高自己的知识水平，同时也满足学历上的要求，树立终身学习的观念。其次，在就业中寻找创业的机会。
二、创设实践工作的场景
大多数中职学生的学习目的是为了就业。所以教学中，要为学生创设一种氛围，模拟工作环境，让学生在实践中得到锻炼。创设真实的岗位环境，比如让学生明确岗位工作的具体内容和要求，提出本岗位工作的具体要求，然后根据学生实际完成工作的情况，进行学习效果的评估。采取这样的学习方式，学生真正有了具体的工作体验，而且可以在这种模拟环境中学到知识，能够应用已经掌握的理论知识解决实际工作中的问题。
三、加强专业课程的实践教学
在《基础会计》、《会计模拟实训》《电算会计》的教学中实施就业指导和人生规划。首先是上好《基础会计》这一财经专业的基础课，帮助学生掌握会计的基础知识以及基本技能，掌握会计核算的整个流程，加强《会计模拟实训》课的教学，为学生的提供一个会计实战的环境，比如具体的审核原始凭、填制记账凭证、登记会计账簿等基本知识，编制财务报表的整个会计核算过程。在《电算会计》让学生掌握一种财务软件的运用，为今年从事会计相关行业奠定基础，让代理记账成为可能。《税收基础》与《税收实务》等也是财经专业学生所必须掌握的基本知识和技能，在法律允许的前提下，如何保证企业合理纳税，进行科学的税务筹划，也是财经专业人员应该具备的一项专业技能。
四、采取小组合作学习的方式
财经专业的知识学习，往往是一个系统的知识网。而且学生未来在实际工作中，也不会是单独工作，而是几个人合作甚至是更多人的合作。所以在教学中，教师要提供给学生一个合作交流的环境和机会，而分小组合作学习正是适合学生沟通、交流、协作能力培养的一种最佳方式。学生在小组合作中，可以互相学习，而且可以相互合作配合，充分体会学习的乐趣，提升学习的信心，尤其是中职学生，他们普遍缺乏良好的学习兴趣和学习能力，培养学生会学习、善于学习、乐于学习的能力。同时提高学生的团队协作精神，懂得尊重他人，具有合作能力和沟通能力。
五、强化教师的指导作用
中职学生刚由初中升上来，而且还是初中生中文化课成绩较差的一群人，因此，教师在学生学习中的指导作用不能低估。教师在教学中的指导作用主要表现在对学生学习活动的设计和指导。为学生设计学习任务，制定学习要求，制定评价标准，引导学生在做中学，在学中积累。
中职学生的就业指导，是教学的一个重要组成部分，同专业学习一样重要。必须要引起教师的高度重视，并在教学实践中付诸行动，给学生以正确的就业指导教育。
参考文献
[1]高云全，唐伶俐.中职生就业不稳定因素与对策探析[J].职业
[2]聂玮.中等职业学校教师压力分析[J].中国集体经济
[3]张洪易.浅谈中职学生管理存在的问题及对策[J].科学咨询（科技管理）