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在小学语文教学中运用激励性语言的教学模式可以有效的提升学生主动学习的兴趣，同时也对学生自信心的提升有很大的帮助，很大程度提升学习的整体效率和质量，因此要对激励性语言教学模式科学性的运用。由于小学生的心理发育还不是很成熟，语文教学过程中合理的运用激励性语言模式不但可以很好的开发学生的潜在能力，还可以推进学生的心理成长。文章重点围绕激励性语言在教学中的意义以及作用进行了深入的研究，同时还根据当前小学语文的教学现状做出了相对性的激励性语言的教学方式，希望为小学教师在今后的工作中提供参考。