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摘要：职业生涯规划教育能够帮助学生明确自己今后的职业方向，是学习计划与学习目标制定的根本依据，也是学生走向成功的重要前提.校园是重要的应用型人才输出基地，所以，高中学生的职业生涯规划具有重大的现实意义，将直接影响学生今后的就业态度与职业能力.因此，我们必须要重视职业生涯规划教育.
关键词：高中教育 化学教学 职业生涯规划
自高校进入扩招时代，国内的高等教育获得了蓬勃的发展.与高校扩招对应的问题也随之而来——就业难.相较于普通高中与高校学生来说，高中学生最大的优势就是实践能力，这种能力将成为学生今后走向社会、竞争岗位的重要“资本”.可是就目前而言，很多高中学生不具备积极的学习态度和主动的学习能力.这一问题必然会影响学生今后的就业能力.因此，高中教育必须要在教育活动中渗透职业生涯规劃教育.
1.提高学生个人能力，发掘学生成就潜力.
职业生涯规划可以帮助学生了解自己的潜在能力、优势、特征以及个性.这样，学生就会以明确的定位不断增值自己的优势.学生在明确自己的问题以后便会不断提高自己，了解自身能力与理想之间的差距，以自己的努力去克服成长中的问题.这么做不仅可以帮助学生改善自己的学习问题，同时还能提高学生的就业竞争能力，帮助学生早日达成自己的目标和理想.
2.增强学生就业竞争实力.
近些年，高考制度的改革使“上大学”不再是难题，与之对应的是，如今学校每年都要去管理与负责大量学生的学习问题，这一问题在高中阶段表现得尤为明显.相较于高校学生来说，高中学生的劣势在于理论知识，优势在于实践能力.为了发挥这一优势，教师必须要做好职业生涯教育，使学生明白自己的优势与劣势.从现状来看，有很多学生面临着毕业就等于失业的问题，这和其缺少职业态度、就业态度有很大关系.许多学生因缺少明确的成长目标，盲目地混到了学校毕业，带着简单的求职信与履历四处求职，以至于浪费了大量精力与时间也没能找到工作.而在职业生涯规划落实以后，学生则能获得明确的目标并付诸于努力，这么做可以增强学生的综合能力，进而大大提高学生的就业竞争能力.
1.明确职业生涯规划目的.
首先，教师与学生必须要了解高中化学教学中渗透职业生涯规划的目的.明确与了解学生今后的成长需求，包括职业态度、职业理念等需求.
其次，要根据职业目标完善课堂教学内容.举例来说，在学习《开发利用金属矿物和海水资源》一课时，教师可以带领学生一同实验，了解金属的还原实验方法.随后播放教学课件，让学生了解到冶金行业的工作形式、工作方式，帮助学生树立学习目标，学习态度.
最后，要建立完整的教学评价体系，以素质教育、互动课程、探索实验的方式完成教学以后，教师必须要在教学评价环节帮助学生了解自己的学习问题与成长问题，通过有效的评价指导，帮助学生树立正确、积极的综合素质和就业观.对此，教师需要在评价与课程中加入心理教育、综合素质教育、就业政策等内容.
2.加强教师团队建设.
教师在职业生涯规划中的作用是不可忽视的，因此，学校必须要重视教师团队建设，通过培养与提高教师的素质能力与职业技能掌握水平，强化学生的综合能力，实现培养具有职业态度、职业规划能力的高中生.
学校应当将教师的协调能力、沟通能力、专业能力纳入考核体系，将其作为教师晋升指标.学校也要定期开展交流活动，聘请具有职业指导经验的优秀人才举办讲座，帮助与扶持学校教师，提高教师的综合水平.做好教师教与学、心理学、管理学等方面的培训，充分发挥职业规划教育的意义.
职业生涯规划可以帮助学生明确自己的学习目的，使学生形成健康、积极的学习态度，让学生在入学以后就进入学习的状态，为今后的成就与目标努力. 学生只有明确了学习成长目标，才会在今后的学习中不陷入迷茫，这是学生获得更多的就业机会，提高个人含金量的有效措施，可以帮助学生获得更加清晰的职业发展前景.
关键词：高中教育 化学教学 职业生涯规划
自高校进入扩招时代，国内的高等教育获得了蓬勃的发展.与高校扩招对应的问题也随之而来——就业难.相较于普通高中与高校学生来说，高中学生最大的优势就是实践能力，这种能力将成为学生今后走向社会、竞争岗位的重要“资本”.可是就目前而言，很多高中学生不具备积极的学习态度和主动的学习能力.这一问题必然会影响学生今后的就业能力.因此，高中教育必须要在教育活动中渗透职业生涯规劃教育.
一、职业生涯规划教育意义
1.提高学生个人能力，发掘学生成就潜力.
职业生涯规划可以帮助学生了解自己的潜在能力、优势、特征以及个性.这样，学生就会以明确的定位不断增值自己的优势.学生在明确自己的问题以后便会不断提高自己，了解自身能力与理想之间的差距，以自己的努力去克服成长中的问题.这么做不仅可以帮助学生改善自己的学习问题，同时还能提高学生的就业竞争能力，帮助学生早日达成自己的目标和理想.
2.增强学生就业竞争实力.
近些年，高考制度的改革使“上大学”不再是难题，与之对应的是，如今学校每年都要去管理与负责大量学生的学习问题，这一问题在高中阶段表现得尤为明显.相较于高校学生来说，高中学生的劣势在于理论知识，优势在于实践能力.为了发挥这一优势，教师必须要做好职业生涯教育，使学生明白自己的优势与劣势.从现状来看，有很多学生面临着毕业就等于失业的问题，这和其缺少职业态度、就业态度有很大关系.许多学生因缺少明确的成长目标，盲目地混到了学校毕业，带着简单的求职信与履历四处求职，以至于浪费了大量精力与时间也没能找到工作.而在职业生涯规划落实以后，学生则能获得明确的目标并付诸于努力，这么做可以增强学生的综合能力，进而大大提高学生的就业竞争能力.
二、高中化学职业生涯规划教育落实方法
1.明确职业生涯规划目的.
首先，教师与学生必须要了解高中化学教学中渗透职业生涯规划的目的.明确与了解学生今后的成长需求，包括职业态度、职业理念等需求.
其次，要根据职业目标完善课堂教学内容.举例来说，在学习《开发利用金属矿物和海水资源》一课时，教师可以带领学生一同实验，了解金属的还原实验方法.随后播放教学课件，让学生了解到冶金行业的工作形式、工作方式，帮助学生树立学习目标，学习态度.
最后，要建立完整的教学评价体系，以素质教育、互动课程、探索实验的方式完成教学以后，教师必须要在教学评价环节帮助学生了解自己的学习问题与成长问题，通过有效的评价指导，帮助学生树立正确、积极的综合素质和就业观.对此，教师需要在评价与课程中加入心理教育、综合素质教育、就业政策等内容.
2.加强教师团队建设.
教师在职业生涯规划中的作用是不可忽视的，因此，学校必须要重视教师团队建设，通过培养与提高教师的素质能力与职业技能掌握水平，强化学生的综合能力，实现培养具有职业态度、职业规划能力的高中生.
学校应当将教师的协调能力、沟通能力、专业能力纳入考核体系，将其作为教师晋升指标.学校也要定期开展交流活动，聘请具有职业指导经验的优秀人才举办讲座，帮助与扶持学校教师，提高教师的综合水平.做好教师教与学、心理学、管理学等方面的培训，充分发挥职业规划教育的意义.
职业生涯规划可以帮助学生明确自己的学习目的，使学生形成健康、积极的学习态度，让学生在入学以后就进入学习的状态，为今后的成就与目标努力. 学生只有明确了学习成长目标，才会在今后的学习中不陷入迷茫，这是学生获得更多的就业机会，提高个人含金量的有效措施，可以帮助学生获得更加清晰的职业发展前景.