【摘 要】
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自1961年高等学校设立辅导员岗位至今,随着时代的发展,社会不断转型,辅导员的角色内涵在不断丰富.当前,高等学校学生工作面临的形势比以往任何时候更加复杂,任务更加繁重,工作更加艰巨,面临着前所未有的挑战.为适应新形势发展的需要,辅导员必须进行准确的角色定位,这样才能在大学生德育教育和日常管理工作中更好地发挥作用.辅导员角色能否定位准确,直接影响到大学生的培养质量,影响高校培养人才目标的实现.高校辅导员在大学生成长成才的过程中,起到专业教师无法替代的作用,对大学生的成长成才承担着极其重要的责任.而本文主要探
【机 构】
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山东中医药高等专科学校,山东 烟台 264100;山东中医药高等专科学校,山东 烟台 264100
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自1961年高等学校设立辅导员岗位至今,随着时代的发展,社会不断转型,辅导员的角色内涵在不断丰富.当前,高等学校学生工作面临的形势比以往任何时候更加复杂,任务更加繁重,工作更加艰巨,面临着前所未有的挑战.为适应新形势发展的需要,辅导员必须进行准确的角色定位,这样才能在大学生德育教育和日常管理工作中更好地发挥作用.辅导员角色能否定位准确,直接影响到大学生的培养质量,影响高校培养人才目标的实现.高校辅导员在大学生成长成才的过程中,起到专业教师无法替代的作用,对大学生的成长成才承担着极其重要的责任.而本文主要探究辅导员在进行正确的角色转变后,发挥示范引领作用的路径,最终实现辅导员工作的职业化专业化,让辅导员工作更得心应手,有章可循,做好青年学生的知心朋友和人生导师.
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